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自然拼读法（Phonics）教学课件

第一章：自然拼读法简介自然拼读法是英语国家广泛应用的一种科学有效的语言学习方法，它遵循英语发展的自然规律，让学习者通过掌握字母与发音的对应关系，自主解码英语单词。

什么是自然拼读法？音形对应通过学习字母与发音的对应关系，帮助孩子自主拼读英语单词，建立声音与文字之间的联系。双向能力促进见词能读，听音能写的能力培养，形成读写结合的语言能力体系。基础技能

自然拼读法的优势提升阅读兴趣与自信减少死记硬背单词的负担，让孩子通过规则推导单词发音，增强学习成就感。促进拼写能力帮助理解单词构成原理，提高拼写准确性，为后续词汇学习奠定基础。

开启英语阅读之门

第二章：字母与基本发音规则在这一章中，我们将系统学习英语字母及字母组合的发音规则，这是自然拼读法的核心内容。通过掌握这些基本规则，孩子们将能够自主拼读大部分英语单词。

单字母发音（辅音篇）唇音与齿音B/b/bat（蝙蝠）P/p/pet（宠物）F/f/fun（乐趣）V/v/van（面包车）M/m/man（男人）舌尖音D/d/dog（狗）T/t/top（顶部）L/l/let（让）N/n/not（不）R/r/red（红色）特殊辅音C/k/cat（猫）/s/city（城市）G/ɡ/go（去）/d?/gem（宝石）H/h/hat（帽子）J/d?/jam（果酱）K/k/kit（工具包）其他辅音Q/kw/quit（退出）S/s/sun（太阳）/z/zoo（动物园）W/w/wet（湿的）X/ks/box（盒子）Y/j/yes（是）/a?/fly（飞）

单字母发音（元音篇）A的发音/?/cat（猫）-短音/e?/day（天）-长音E的发音/?/bed（床）-短音/i?/see（看见）-长音I的发音/?/hit（击打）-短音/a?/high（高的）-长音O的发音/?/hot（热的，英式）/ɑ?/hot（热的，美式）/o?/boat（船）-长音/?/won（赢了）U的发音/?/bus（公共汽车）/ju?/use（使用）-长音/?/put（放）

字母表与对应发音示意图

辅音组合发音（一）双辅音组合Ch/t?/church（教堂）Sh/?/sheep（羊）Th/θ/think（思考）/e/this（这个）Wh/w/when（何时）Ph/f/phone（电话）Qu/kw/queen（女王）

辅音组合发音（二）三辅音组合Str/str/street（街道）Squ/skw/square（广场）Stch/t?/catch（抓住）开头辅音簇Bl/bl/blend（混合）Br/br/bread（面包）Cl/kl/click（点击）结尾辅音簇Ft/ft/left（左边）Nk/?k/think（思考）Nd/nd/sand（沙子）

元音组合发音（一）AI组合/e?/rain（雨）例词：train,main,painAY组合/e?/day（日）例词：play,say,wayA-E组合/e?/name（名字）例词：cake,game,takeEE组合/i?/see（看见）例词：tree,meet,feelEA组合/i?/eat（吃）/?/bread（面包）例词：tea,seat,head教学提示元音组合发音是自然拼读法中较为复杂的部分，建议采用词家族（wordfamilies）的方式进行教学，帮助学生建立规律性认知。

元音组合发音（二）E-E组合/i?/keep（保持）例词：deep,sleep,feetI-E组合/a?/hide（隐藏）例词：like,time,rideO-E组合/??/note（笔记）例词：home,bone,rodeUR组合/??/fur（皮毛）例词：turn,burn,hurtU-E组合/ju?/queue（队列）例词：cute,use,tuneUI组合/a?/fluid（液体）例词：guide,disguise

元音组合发音示意图通过图像联想帮助记忆不同元音组合的发音规律

第三章：自然拼读教学技巧与实操掌握了字母与发音的对应关系后，如何有效地开展教学活动，帮助学生应用这些规则进行实际拼读，是教师需要重点关注的问题。

CVC结构拼读规则短元音规则重读闭音节中元音发短音例如：cat/k?t/，bed/bed/，pin/p?n/魔法e规则末尾不发音的e使元音发长音例如：cake/ke?k/，bike/ba?k/，home/ho?m/双辅音规则双辅音帮助区分词义例如：bit/b?t/vsbitten/?b?