风趣导游教学设计与课堂实践.pdfVIP

2.《风趣的导游》教案

教学目标

知识与技能：

认识7个生字，会写10个生字，继续学习运用多种方法识字。

过程与方法：

结合课文内容理解幽默语句的含义，朗读课文，读出幽默感。

态度与价值观：

熟读课文的基础上，了解导游怎样以热情幽默的语言解除异

国游客旅途中的不快，从而使他们游兴的经过。

教学重点

体会导游怎样恰如其分地运用幽默。

教学准备

学生搜集整理的旅游中的故事。

教学方法

阅读法，交流法。

教学过程

第一

一、导入

上节课我们认识了一位聪明机智而且幽默的小男孩甘罗，说

一说你对这个小男孩的看法。（学生感受幽默的作用。）不同角度

看问题会有不同的感受和体验。语言也如此，轻轻的一句话有时可以

驱散乌云，点亮心情，让人神清气爽，有一个很棒的导游就总是能在

2.sonnforFunnyTour

Guide

教学目标

Knowledgeand

Skills:

Know7newwords,know10newwords,andcontinuetolearntouseavarietyof

methodstorecognizeliteracy.

Processand

methods:

Combiningthecontentofthetext,understandthemeaningofhumoroussentences,

readthetextaloud,andreadoutasenseofhumor.

Emotionalattitudesand

values:

Basedonthefamiliarreadingofthetext,weunderstandhowtourguides

canuseenthusiasticandhumorouslanguagetorelievetouristsfromtraveling

unhappinessinothercountries,thusmakingthemlivelyandprosperous.

教学重点

Experiencehowthetourguideuseshumor

appropriately.

教学准备

Studentscollectandorganizestoriesfrom

travel.

教学方法

Readingmethod,

communicationmethod.

教学过程

第一

1.Import

Inthelastclass,wemetasmartandhumorouslittleboy,GanLuo.Whosaidwhat

youthinkofthislittleboy?(Guidestudentstofeeltheroleofhumor.)Differentang

willhavedifferentfeelingsandexperienceswhenlookingattheproblem.Thesameis

trueforlanguage.Agentlewordcansometimesdispel