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6.2分一分(二)1.结合具体情境(由许多个个体组成的一个整体),进一步理解分数的意义,会用涂一涂、圈一圈等方式,表示简单的分数。2.使学生经历观察、操作、归纳等学数学的过程,感受数学与生活的密切联系。学习目标把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?919494探索新知剪成9个小正方形,每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几?探索新知观察下图,你能得到哪些分数?男生人数占总人数的;白色蝴蝶占整个蝴蝶总只数的。探索新知1.⑴填一填。把图中的2个三角形涂上红色,占图形的;3个三角形涂上黄色,占图形的;3个三角形涂上蓝色,占图形的。828383学以致用⑵每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几?与同伴说一说。黄色占,红色占,蓝色占。382838学以致用2.观察下图,你能得到哪些分数?与同伴说一说。白色的小兔占三分之二;红萝卜占九分之四学以致用学以致用第一排第二排第三排第四排第五排学以致用3.圈一圈,说一说。学以致用4.圈起来的占总数的几分之几?124学以致用5.按分数圈一圈。学以致用6.12位小朋友拍合影照。男生占全部小朋友的。在这幅照片中,有的小朋友梳小辫。124122学以致用7.钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分表示出来吗?141213712学以致用对比发现“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。1、国家意识。2、目标意识。3、文体意识,非常突出文学素养的培养。4、读书意识。5、主体意识。6、科研意识。小结:好教,但教好不易。
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