统编版部编人教版五年级上册语文-26我的“长生果”教案.pdfVIP

授课

课题我的“长生果”课型略读课文1课时

时间

1.认识本课生字，掌握多音字。

教学2.有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。

目标

3.学习一些读书和习作的方法。

1.认识生字及多音字，掌握重点词语。

教学

重点2.把握主要内容，体会作者悟出的道理。

读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”

教学

难点的寓意，并学习作者的读写方法。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、设疑导入（出示课件2）【设计意图：设置问

题，引起学生兴趣，激

同学们，我们看题目，“长生果”是什么

导入起他们的探究欲望。】

（）分呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。

钟

板书：我的“长生果”

【设计意图：让学生

带着问题读课文，自主

2.齐读课题，你想知道什么问题？

解决问题，能提高学生

二、初读课文，整体感知（出示课件3）的自学能力，激发学生

的积极性，提高参与

1.带着问题自读课文，看一看刚才提出的问

度。】

题找到答案了吗？

2.同桌互读课文，注意读准字音，读通课

文，相互评价。

3.参考阅读提示中的问题和方法，再读课

文，把感受最深的地方多读几遍，在旁边做批

【设计意图：细读课

注。文，根据问题的引导，

能让学生深入理解课

三、细读课文，深入理解（出示课件4）

新课

文，把握文章的中心。】

教学

1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件

（）

分钟

事？从中悟出了什么道理？

板书：小画片、连环画、文艺书籍、中外名著

重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。

得出了一些道理：

①作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有

点与众不同的“鲜味”才好。

②作文，要写真情实感；作文练习，开始离

不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应