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班主任工作实践案例与经验分享
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
概述班主任工作的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
阐述案例分享的目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
概括本书的主要内容及结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、班主任工作的基础理论与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
当前学生群体特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.1新时代高中生的身心发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2现代初中生的思想动态及行为模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3小学低年级学生的性格养成与习惯培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
班主任工作的角色定位与职责界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1学生的引导者与守护者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2学科教学的协助者与沟通者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.3家校合作的桥梁与纽带．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
班主任工作的核心技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1有效的沟通与表达技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2班级管理的艺术与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3学生心理问题的识别与干预．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、班级管理实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
班级文化建设的探索与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.1营造积极向上的班级氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.2设计富有特色的班级活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.3培养学生的集体认同感与归属感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
学生行为规范的引导与矫正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.1常规管理的创新与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.2问题学生的教育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3矛盾与冲突的化解技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
学习氛围的营造与学习力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1学习小组的构建与运作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2学习动机的激发与维持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3学习资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
四、学生个体教育与成长指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
个体差异的尊重与因材施教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
1.1利用人格测评工具进行个性化指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
1.2针对不同性格学生的教育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
1.3激发学生的潜能与特长发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
学业规划的指导与升学路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
心理健康的关注与疏导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
3.1识别学生的心理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
3.2心理健康教育的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95
3.3危机干预与心理援助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．98
五、家校合作与沟通策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．102
家校沟通的渠道与方法．．．．．．．．．．．．．．．
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