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2025年广西专业技术继续教育公需科目考试及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.专业技术人员在创新过程中，针对“如何将现有技术与新需求结合”的问题，最适宜采用的创新思维方法是（）。

A.逆向思维法

B.组合创新法

C.发散思维法

D.移植创新法

答案：B（组合创新法强调将不同要素重新组合，解决技术与需求的匹配问题；其他方法侧重方向转换或跨领域应用，不符合题干场景。）

2.根据《专业技术人员职业道德规范》，以下行为中属于“学术不端”的是（）。

A.在论文中引用他人未公开发表的研究数据并标注来源

B.因实验设备故障导致数据偏差，在论文中如实说明情况

C.将合作研究成果按贡献比例标注作者顺序

D.为提升论文录用率，虚构实验样本数据

答案：D（虚构数据属于典型的学术造假，违反诚信原则；A、B、C均符合学术规范。）

3.大数据技术中，“5V”特征不包括（）。

A.Volume（大量）

B.Velocity（高速）

C.Value（价值）

D.Variation（变化）

答案：D（大数据“5V”特征为Volume、Velocity、Variety、Value、Veracity，Variation不属于标准特征。）

4.绿色技术创新的核心目标是（）。

A.降低企业生产成本

B.减少资源消耗和环境污染

C.提升产品市场竞争力

D.满足消费者个性化需求

答案：B（绿色技术创新以环境友好为核心，直接指向资源节约与污染减排；其他选项是衍生效果。）

5.人工智能伦理的“透明性原则”要求（）。

A.算法决策过程可解释

B.数据收集需用户完全知情

C.人工智能系统无性别偏见

D.训练数据来源公开可查

答案：A（透明性原则强调算法的可解释性，避免“黑箱”决策；B属于隐私保护，C属于公平性，D属于数据合规性。）

6.下列关于继续教育学分管理的表述，错误的是（）。

A.公需科目学分每年不低于18分

B.专业科目学分每年不低于42分

C.总学分每年不低于90分

D.未达标者不得参加当年职称评审

答案：C（广西继续教育总学分要求为每年不低于90分，其中公需科目≥18分，专业科目≥60分；C选项中“专业科目42分”错误。）

7.TRIZ理论中，“矛盾矩阵”主要用于解决（）。

A.技术系统进化的方向性问题

B.物理矛盾中的参数冲突

C.技术矛盾中的参数冲突

D.理想解的构建问题

答案：C（TRIZ矛盾矩阵通过39个工程参数和40条发明原理，直接解决技术矛盾中的参数冲突；物理矛盾需用分离原理解决。）

8.职业枯竭的典型表现不包括（）。

A.工作热情持续下降

B.专业能力显著提升

C.情绪耗竭感增强

D.个人成就感降低

答案：B（职业枯竭表现为情绪、行为和认知的衰退，专业能力提升是积极结果，不属于枯竭范畴。）

9.下列知识产权中，保护期限为作者终身加死后50年的是（）。

A.发明专利

B.实用新型专利

C.著作权中的财产权

D.商标权

答案：C（著作权财产权保护期为作者终身+50年；发明专利权20年，实用新型10年，商标权10年（可续展）。）

10.数字经济背景下，专业技术人员提升数据素养的关键是（）。

A.掌握数据采集工具的操作

B.理解数据背后的业务逻辑

C.记忆数据存储的技术标准

D.熟悉数据可视化的软件功能

答案：B（数据素养核心是“数据思维”，即通过数据理解业务、支撑决策；工具操作和软件功能是基础技能，非关键。）

11.循环经济的“3R原则”不包括（）。

A.Reduce（减量化）

B.Reuse（再利用）

C.Recycle（再循环）

D.Replace（替代化）

答案：D（循环经济核心是3R：减量化、再利用、再循环；替代化属于绿色技术的延伸，非基本原则。）

12.团队创新中，“角色互补”的关键作用是（）。

A.减少团队内部冲突

B.整合多元专业能力

C.提升成员沟通效率

D.明确任务分工边界

答案：B（角色互补通过不同专业背景成员的协作，实现知识、技能的交叉融合，直接促进创新产出；其他选项是辅助效果。）

13.下列行为中，符合“科学精神”的是（）。

A.因实验结果与假设不符，修改数据以验证假设

B.公开研究中存在的局限性并接受同行质疑

C.为保持技术领先，拒绝共享实验方法和数据

D