二氧化碳和一氧化碳(三究四学导学案).pdfVIP

二氧化碳和一氧化碳（第一课时）

教学目标：

知识与技能：

1、通过实验探究了解CO2的性质。

2、能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结论。

过程与方法：

1、通过探究CO2的化学性质，使学生经历科学探究的基本过程。

2、通过实验，体验对实验现象进行分析、推理，以及得出结论的过程。

情感态度与价值观：

1、通过学习，保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学

生学习化学的兴趣。

2、通过实验探究，使学生体会到合作与交流是一种重要的学习方法。

3、让学生认识环境保护重要性，增强主人翁意识。

教学重点：CO的化学性质。

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教学难点：对CO与水反应的原理的探究。

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教学方法：自主探究学习、师生和生生合作互学、多媒体辅助

教学准备：（1）多媒体课件

（2）实验药品器材：

仪器：二氧化碳发生装置1套、导管、集气瓶（12只）、装有高低蜡烛的烧杯

12只、小烧杯12个、小喷雾器二只、镊子、软塑料瓶12个、石蕊染成

紫色的小花数朵、酒精灯等。

药品：大理石、稀盐酸、稀醋酸、澄清石灰水、石蕊、蒸馏水、12个塑料瓶

盛满二氧化碳的等。

教学过程：

一、导学：

1、导入新课：情景导入，课件讲述意大利死狗洞的故事

2、出示学习目标：

（1）了解CO的物理性质

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（2）知道CO的化学性质

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（3）了解CO的相关用途

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二、自学与互学：

（一）CO的物理性质

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自学一：阅读书本第114页~115页，并观察各组桌面上的集气瓶内的二氧化碳，试填：

1、色、态、味：通常，CO是_____色____味的____体；

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-182℃时，会变为无色的液体，当温度为-182.9℃

2、熔（沸）点：在温度为CO

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时，CO会变为白色雪状的固体。固体的CO叫_________，其用途有

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_____________；___________________。

3、密度：CO的密度比空气_____（填大或小），因而在实验室制取CO

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的过程中可用_________法收集CO。

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互学一：学生自由发言交流自学练习中物理性质1、2、3，师生评价

学生分组合作探究（一）：

4、溶解性：学生按照课件提示完成【实验6-5】，交流，师生评价，归纳：

现象

分析

结论

（二）CO的化学性质：

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学生分组合作探究二：

学生按课件提示分组探究完成【实验6-4】，并试填下表、交流、归纳：

现象

分析

结论

1、CO既不能也不能（用来）

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自学二：阅读书本，归纳：

2、二氧化碳供呼吸（“能”或“