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高校教师培训心得体

会三篇

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高校教师培训心得体会三篇

今年假期我有幸成为省级骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这次

培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，

形式多样。通过培训学习，聆听了专家的精辟讲座，积极参与了学员与学员、学

员与专家间的互动交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。专家的教育

教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、

旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。虽然我不能做到照单全收，但他们

先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作

无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教

师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心

得体会：

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的

教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教

学中的问题而进行的研究，不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必

须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育

家的方向努力。

以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主

角，充分相信学生，积极评价学生。当前，面对新课程，新教材的实施，要想真

正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课

堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而要根据学生身心

发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式，方法。要从学生全面发

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展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，

要遵循教育活动的规律，充分注意学生的差异性，潜在性，努力提高学生学习的

主动性。

通过培训，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

我认识到了柳海民教授的优质教学的理想境界；学习了黄宝国校长的教学经

验；尤其敬佩的是八十岁高龄的老教授刘茂森，这么大的岁数依然精力旺盛的传

播教学理念，从讲授到板书都那么的精彩。所以我想教师除了一方面有丰富的知

识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的

影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在

道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。必须教育民主化，教师与学生是平

等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷

都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的

优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学

习，健康的成长。

在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与

学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先

生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传

授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学

生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，

还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创

造力。

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通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行

知识的更新。

随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网

络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网

络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念，教学主体，教学方法，教学过

程和教学形式都发生根本改变。传统的的教学模式已不能适应新课改的需求，现

行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合

作，学会实践，学会创新。

教师