最新统编教材部编人教版四年级上册语文优质课件-21-古诗三首【精品】.pptVIP

古诗三首21

第1课时第2课时

第1课时出塞王昌龄

唐诗是我国历史长河中的一朵奇葩。在平时的学习中，我们积累了不少的古诗，现在看看这几句古诗，试着填一填，把这几句补充完整。

1.黄沙百战穿金甲，_______________。2.林暗草惊风，________________。3._____________，长河落日圆。不破楼兰终不还将军夜引弓大漠孤烟直

请同学们仔细观察，这几句诗有什么特点呢？都是描写边塞军旅生活。我们把这种描写边塞军旅生活和自然风光的诗，称之为边塞诗。

边塞只有长河落日、大漠孤烟、茫茫戈壁，给人一种荒凉孤寂的感觉。

唐玄宗开元十五年（727年），一位年轻的诗人来到西域游历，看到了边塞的风光，见证了边塞的金戈铁马，于是，他挥笔写下被历代诗评家视为唐人七绝的压卷之作《出塞》，这位诗人就是27岁的王昌龄。

初读课文自由朗读《出塞》这首诗。要仔细地读四遍，读前两遍的时候注意诗中的生字和多音字，争取把生字读得字正腔圆。读后两遍的时候，争取把诗歌读通顺。

字词学习会认字：塞秦征将杰zhēnɡsàijiànɡ

会写字：塞征秦词催醉亦杰雄项

1.诗的题目是“出塞”，那“塞”是什么意思？边关要塞。“出塞”又是什么意思呢？到边疆戍守边关。

王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。他的诗多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。作者简介

自由朗读这首诗，要求读准字音，读通诗句。看看这首诗每句讲了什么意思，不懂的地方可以用问号标出来，也可以借助课本上的注释帮助理解。诗词讲解

思考：1.为什么作者要写“秦时明月”？王昌龄是不是这些边塞将士中的一员呢？2.“秦时明月汉时关”是什么意思？3.说一说这是一个怎样的边关。秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。荒凉、冷清、孤独、寂寞。

夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关，提起这明月，我们就会想起中国古诗中描写明月的诗句。

露从今夜白，月是故乡明。——［唐］杜甫《月夜忆舍弟》西北望乡何处是，东南见月几回圆。——［唐］白居易《八月十五日夜湓亭望月》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——［宋］王安石《泊船瓜洲》

思考一下，诗人笔下的明月与什么联系在一起？思念家乡思念亲人保家卫国

守卫边关的将士们把思乡之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡吗？他们能回家与亲人团聚吗？诗人发出感慨：万里长征人未还

这首诗想要表达诗人怎样的情感呢？让我们穿越历史的长河，回到千年前的唐朝边塞，再度走进这首诗。齐读诗的前两句。读了这两句诗，脑海里出现了什么画面？研读古诗

宁静的夜晚，偏远的边关，清冷的月光，戍边的将士，这是一幅多么孤寂、萧瑟的画面啊！秦时明月汉时关，万里长征人未还。

都有谁在盼着远方的将士归来呢？白发苍苍的父母可怜的妻儿……

用一个字就能概括他们此时心中的痛苦、无奈，一个“悲”字。这就是战争带给我们的痛苦，此时此刻，他们在想念能征善战的飞将军——李广。

李广（？—前119），陇西成纪（今甘肃省秦安县）人，西汉名将。匈奴畏服，称之为飞将军。司马迁评价他：“桃李不言，下自成蹊。”

读一读后两句诗，说说为什么唐代的士兵在思念他。希望能有一位像李广一样能征善战的将军来带领他们保家卫国，希望朝廷能够起用良将……但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

和《出塞》一样有着悲壮情怀的边塞诗还有很多，大家可以看一看，读一读。拓展延伸

凉州词［唐］王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

板书设计出塞忧思抒情秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不教胡马度阴山同情叙事安居乐业的愿望

第2课时复习旧知（1）秦时明月汉时关，______________。（2）“塞”有三种读音，在“出塞”中读（）。在“阻塞”中读（）。在“塞车”中读（）。万里长征人未还sàisèsāi

唐代的边塞诗歌，有的倾诉离别的思念，有的描写边关的风光，有的讲述战争的残酷……今天我们再来学习一首边塞诗《凉州词》，体会一种别样的情怀。

《凉州词》为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有《凉州词》。

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。诗词讲解读一读诗句，说一说你仿佛看到了什么，听到了什么。仿佛看到了将士们举起酒杯，正要痛饮葡萄酒，马上就听到了催人出发的琵琶声和战马的嘶鸣。

诗意：精致的酒杯中斟满了葡萄