最新北京课改版二年级上册数学优质课件-5.2.3-除法的竖式计算.pptxVIP

除法的竖式计算

从图中，你知道了哪些数学信息？能提出什么数学问题？

有多少副手套？怎样列式解答呢？

温馨提示有多少副手套？看图可知,有12只手套,每2只一副,有6副。根据题意列出相应的除法算式：12÷2=6

12÷2可以列竖式计算。在除号内写被除数，在除号外面左侧写除数商写在被除数的上面，除数和商的积写在被除数的下面用被除数减去除数和商的积，表示还剩下的部分先写“”表示除号1221226121226120

除法竖式各部分的名称。1226120…被除数被除数……商…2乘6的积

用竖式求商的方法。归纳总结被除数写在“”里,除数写在“”的左侧,商写在被除数的上面,注意相同数位要对齐。

1.用竖式计算。24÷3＝56÷7＝72÷9＝324802487568056897280728

2.平均每只小兔采了多少个蘑菇?思路分析要求平均每只小兔采了多少个蘑菇,就要把21平均分成3份,用除法计算。

2.平均每只小兔采了多少个蘑菇?规范解答21÷3=7(个)口答:平均每只小兔采了7个蘑菇。

思路分析3.把一根24米长的绳子连续对折三次后,沿折痕剪开,平均每段长多少米?把一根绳子连续对折三次就是把这根绳子平均分成8段,要求平均每段长多少米,就要把24平均分成8份,求每份是多少,用除法计算。

规范解答3.把一根24米长的绳子连续对折三次后,沿折痕剪开,平均每段长多少米?24÷8=3(米)口答:平均每段长3米。

被除数写在“”里,除数写在“”的左侧,商写在被除数的上面,注意相同数位要对齐。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业

“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！