初中语文诗歌形象与语言分析.pdfVIP

（一）诗歌的形象

（一）诗歌的形象

人物形象

1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象

例如李白，“安能摧眉折腰事，使我开心颜。”

（《梦游天姥吟留别》）

2.忧国忧民、青衫泪沾的形象

例如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜……吾

庐独破受冻死亦足。”（《茅屋为秋风所破歌》）

3.归隐田园、钟情山水的形象

例如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，

欲辨已忘言。”（《饮酒》）

4.怀才不遇、壮志难酬的形象

例如陈子昂，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，

独怆然而涕下。”（《登幽州台歌》）

5.矢志报国、愤世的形象

例如辛弃疾，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。……了却君

王天下事，赢得生前身后名。白发生！（《破阵子》）

6.友人送别、思念故乡的形象

的《九月九日忆山东兄弟》。

7.献身边塞、征伐的形象

例如王昌龄的《出塞》（汉时关……）表现了

他们忠心报国，献身边塞之情。而的《兵车行》

（车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰……）则反映了他

体察人民痛苦，征伐的思想感情。

8.爱恨情长的形象

例如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧

伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺

术形象，李商隐的《无题》。诗歌写了暮春时节与所

爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表

达的是对不渝的爱情的

景物形象

意象是是诗歌中熔铸了作者感情的客观物象。

意境是诗人的思想感情与诗中所描绘的生活图

景有机融合而形成的一种耐人寻味的境界，是诗人

感情和生动的客观事物的交融。

1送别类意象（或表达依依不舍之情，或

叙写别后的思念）

杨柳、长亭、南浦、酒。

2思乡类意象

月亮、鸿雁、双鲤、捣衣

3愁苦类意象

梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳

4抒怀类意象

菊花、梅花、松柏、竹、黍离、冰雪、草木。

5爱情类意象

红豆、莲、连理枝、比翼鸟

6类意象

投笔、、楼兰、柳营、羌笛。

7闲适类意象

五柳、、三径、东山高卧、赤松子、化鹤、

归鹤、/化蝶、金乌。

（二）诗歌的语言

1.简练

用最少的文字表达最丰富的含义，往往是一字传情，一字

传神。又如：杜牧《泊》“烟笼寒水月笼沙，夜泊近

酒家。商女不知恨，隔江犹唱《花》。”

从写景入手，用两个“笼”字勾画出河上谚曰迷蒙的

景象。“笼”有“笼罩”之意，它巧妙地将烟、水、月、沙四

者和谐地融合在一起，既给人柔和幽静之感，又隐含微微浮动

流走的情态，寄寓着诗人忧愁的。

2.含蓄

所谓含蓄，是指说话、写文章意思不显露，含

在所写、所表现的形象里耐人寻味。只有含蓄的诗

词才能诗意深厚，韵味无穷。

又如：黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人

西辞黄鹤楼，三月下扬州。孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。”

而第二首将“情”隐，用“望”和所望

之景造出无穷韵味。

3.委婉

委婉是相对于直率而言的，在抒发

时，要拐弯抹角

（二）诗歌的语言风格

语言风格包括格调、色彩、境界、情味等。

1.平实质朴，朴素自然

如贾岛《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师

采药去。只在此山中，云深不知处。”

如《饮酒》：“采菊下，悠然见南

山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”

2.含蓄隽永，含蓄委婉

如《夜雨寄北》：“君问归期

未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗

烛，却话巴山夜雨时。”

3.清新明丽，清新雅致

如杨《小池》：“小荷才露尖尖

角，早有蜻蜓立上头。”

4.形象生动