高三一轮生物总复习-小测卷（四十七）答案.docxVIP

小测卷(四十七)植物细胞工程

1.解析：选C。

次生代谢物不是植物生长和发育必需的物质，A错误；利用植物细胞培养生产人参皂苷，利用的是细胞增殖原理，没有体现植物细胞的全能性，B错误；由于培养细胞处于不断增殖的状态，因此容易受到培养条件和诱变因素的影响而发生基因突变，C正确；植物组织培养的培养基中蔗糖除供能之外，还具有调节培养基内的渗透压等作用，人参试管苗培养基中滴加蔗糖有可能导致培养基渗透压过高，不利于组织培养，不能增加人参皂苷提取量，D错误。

2.解析：选A。

细胞产物的工厂化生产是利用植物细胞培养技术，通过促进细胞增殖，以从细胞中获得次生代谢物，A正确；植物顶端分生区附近(如茎尖)的病毒极少，甚至无病毒，因此，切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗，用这种方法获得的植株不抗病毒，B错误；利用花药离体培养可获得玉米幼苗的单倍体，再经过诱导染色体数目加倍后，直接从中选择出具有优良性状的个体，这样能够极大地缩短育种年限，C错误；植物的快速繁殖技术是指用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，它可以保持优良品种的遗传特性，因此在运用此项技术快速繁殖花卉过程中，不能改良植物的性状，D错误。

3.解析：选A。

脱分化是由外植体形成愈伤组织的过程，该过程的实质是通过基因的选择性表达改变细胞的结构和功能，A正确；植物体细胞杂交，能克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出的新品种含有两个细胞的全部遗传物质，因此一定不是单倍体，B错误；菊花组织培养选择外植体时，通常选用分裂能力强的部位，如分生组织等，通常不直接选择细胞，C错误；细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能，植物细胞培养中获得了许多细胞代谢产物不能体现细胞的全能性，D错误。

4.解析：选C。

对外植体消毒时，需依次用适宜浓度的酒精和次氯酸钠溶液进行消毒，而不是混合使用，A错误；由于茎尖、根尖等分生组织中病毒极少甚至没有病毒，因此，以根尖、茎尖为材料，利用组织培养技术可获得脱毒苗，但不一定抗病毒，B错误；化学合成某种物质可能需要特殊的底物或者特别的条件，因而无法在体外实现，而利用植物细胞培养技术可能获得某些无法通过化学合成途径得到的产物，C正确；植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍，因而不只适用于染色体数目一致的两个物种，D错误。

5.解析：选B。

诱导原生质体融合可以选择物理法或化学法，A正确；由愈伤组织得到④只需要进行再分化过程，B错误；生长素和细胞分裂素的比值高有利于根的分化，C正确；该过程打破了生殖隔离，实现了远缘杂交育种，D正确。

6.解析：选C。

杂种植株是由马铃薯叶肉细胞和番茄叶肉细胞形成的原生质体融合，再生出细胞壁后经植物组织培养得到的，其含有马铃薯细胞的4个染色体组和番茄细胞的2个染色体组，因此属于异源六倍体，来自马铃薯细胞的4个染色体组中具有同源染色体，来自番茄细胞的2个染色体组中也具有同源染色体，A错误；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此a过程用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞可获得原生质体，B错误；PEG可诱导植物原生质体融合，由于融合是随机的，PEG处理后的细胞可能有未融合的马铃薯原生质体、未融合的番茄原生质体、马铃薯原生质体和马铃薯原生质体同种融合的原生质体、番茄原生质体和番茄原生质体同种融合的原生质体以及马铃薯原生质体和番茄原生质体融合的原生质体，可能存在5种类型，C正确；b经过脱分化形成愈伤组织，由于该过程没有形成完整个体，故不能体现细胞的全能性，D错误。

7.解析：选C。

该技术为植物体细胞杂交技术，植物体细胞杂交技术能将不同种、属植物，甚至科间的原生质体通过人工诱导融合，A正确。图中①过程为使用纤维素酶和果胶酶将细胞壁分解，利用的生物学原理为酶具有专一性。②过程为原生质体融合过程，利用的生物学原理为细胞膜的流动性，B正确。与普通番茄相比，品种丙为异源多倍体，由于细胞质雄性不育基因导致某些番茄品种不能产生可育花粉，因此，品种丙无种子，C错误。杂种细胞在植物组织培养过程中需要添加一定量的生长素和细胞分裂素来诱导愈伤组织芽和根的生长等调节发育，D正确。

8.解析：选C。

利用植物细胞培养技术进行紫杉醇的工厂化生产是植物生物技术领域的研究热点之一，A正确；培养过程需经脱分化形成愈伤组织，然后悬浮培养愈伤组织细胞获取紫杉醇，B正确；生产紫杉醇直接培养愈伤组织的细胞即可，不需要再分化处理，C错误；紫杉醇是细胞的次生代谢物，培养的细胞收集后一般要经过破碎才能提取紫杉醇等有效成分，D正确。

9.解析：选C。

获得原生质体需要去掉植物细胞的细胞壁，植物细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶组成，所以需要使用纤维素酶和果胶酶，A正确；杂交过程的关键是原生质体的融合，人工诱导原生质体融合的方法有物