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高职双师型教师队伍建设路径及其成效初步分析
目录
高职双师型教师队伍建设路径及其成效初步分析（1）．．．．．．．．．．．．4
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
高职“双专型”教师队伍建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1高职教育发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2“双专型”教师概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3相关政策文件梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
高职院校“双专型”教师队伍建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1师资队伍结构特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2“双专型”教师认定标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3现存问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
优化高职“双专型”教师队伍建设的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．30
4.1师资培养规划体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2“双专型”教师引进机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3双向流动平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.4教师能力提升培训方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.5评价激励机制改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
“双专型”教师队伍建设成效评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.1教学质量提升指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.2产教融合深度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.3学生就业能力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.4社会服务能力建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
案例分析与比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
6.1典型院校经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
6.2中西部与东部地区对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
6.3不同专业类别模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
问题对策与政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
7.1当前主要瓶颈分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
7.2长效机制构建路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
7.3政府与院校协同策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
研究结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
8.1研究主要发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
8.2未来发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
8.3研究局限性说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
高职双师型教师队伍建设路径及其成效初步分析（2）．．．．．．．．．．．83
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
1.1高职双师型教师队伍定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
1.2国内外高职双师型教师队伍建设概述．
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