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江苏省常州市金坛区白塔中学2025届初三语文试题9月11日第2周测试题
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累
1.给下列句子排序,最合理的一项是()
①两种课型不同,功能也有不同,配合进行才能更好地完成阅读教学。
②很多情况下,略读课就是自主性泛读。
③精读课主要老师教,一般要求讲得比较细、比较精,功能就是给例子,给方法,举一反三,激发读书的兴趣;
④而略读课主要不是老师讲,而是让学生自己读,把精读课学到的方法运用到略读课中,自己去试验、体会。
⑤精读和略读两种课型的区分有讲究。
A.③④②⑤① B.③④②①⑤ C.⑤③④②① D.⑤③②④①
2.下列句中加点字读音有误的一项是()
A.矜(guān)寡、孤、独、废疾者皆有所养。(《大道之行也》)
B.食(shí)马者不知其能千里而食也。((马说)韩愈)
C.山肴野蔌(sù),杂然而前陈者。(《醉翁亭记》欧阳修)
D.高者挂罥(juàn)长林梢,下者飘转沉塘坳。((茅屋为秋风所破歌》杜甫)
3.下列关于作家作品表述有误一项是()
A.我们读过许多描写人间至情的文章《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》。都主要表达了父母和子女之间的真情。
B.我们常说的“四书”“五经”中的“四书”是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。
C.苏轼,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。《水调歌头·明月几时有》句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,具有强烈的感染力。
D.“相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。”这是一个病句,应把“干预”和“发现”的位置互换。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()
①但是人类错了,大自然在某个清晨突然咆哮,于是水和空气的污染,臭氧层破坏,阳光越来越凶猛地照射,都成了人类必须面临的严峻困境。②也许是人类的天性,凡是无偿获得的东西,就不为自己所珍视。③当原本无偿的东西开始收费以后,人类才珍视它们。④我们曾以为大自然恣肆汪洋,可以无限攫取。⑤人类肮脏了那些洁净的物质,于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A.②④①⑤③ B.②⑤④①③ C.④③②①⑤ D.④①⑤③②
5.根据课文默写古诗文。__________,天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)长风破浪会有时,__________。(杜甫《行路难(其一)》)大灾后,有的人亲朋离散,至今仍无音讯,让我们用苏轼《水调歌头》中的名句:__________,__________。《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是__________,__________。把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
__________,__________。
__________,__________。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神
6.以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务单,请你一起完成相关任务。
阅读书目
阅读策略
讽刺艺术具体呈现
问题与解析
《儒林外史》
关注独特的讽刺艺术
1.来源于真实的作品题材
(批注1)作者遵循真实性原则,从①____________、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。他将这些人物与社会环境联系起来,用自己的文笔达到“以公心世”之目的,表现出了巨大的讽刺力量。
2.借喜剧性情节,揭示悲剧性内容
(批注3)周进,六十多岁了,连个秀才也不是。当他到省城参观贡院时,看见号板,一头撞去,不省人事。众人把他救醒后,周进又是一头撞去,继而放声大哭起来,一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,直哭到口里吐出鲜血来。见众人借钱给自己,周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下磕了几个头。再不哭了。
这里“借喜剧性情节揭示悲剧性内容”的讽刺艺术的妙处是:②_________________
3.运用夸张的细节描写
(批注4)第五回中,有这么一个故事:③__________,故透过这样的细节描写,运用夸张,把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分,活灵活现。
二、阅读
7.阅读下面的文言文,完成小题。十年春,齐师伐我,公将战,曹刿请见。其乡人曰:“内食者谋之,又何间焉?”刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,
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