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教师职业道德自我评价表

教育，是一项以人格塑造人格、以灵魂唤醒灵魂的崇高事业。教师作为这一事业的践行者，其职业道德素养不仅是立身之本，更是育人之基。为促进教师专业成长，引导广大教育工作者不断提升自身的道德情操与职业操守，特制定本教师职业道德自我评价表。本表旨在通过系统化的梳理与反思，帮助教师明晰自身在职业道德方面的优势与不足，从而明确努力方向，实现持续精进。

一、自我评价的核心价值与原则

教师职业道德自我评价，并非简单的自我打分，而是一个深刻的内省过程。它要求教师以职业道德规范为镜，对照自身的教育教学行为、职业态度与精神风貌，进行客观、理性的审视。其核心价值在于：

1.自我认知的深化：通过评价，教师能更清晰地认识到自身在职业道德践行中的具体表现。

2.专业成长的驱动：发现不足是改进的起点，自我评价能够激发教师自我提升的内在动力。

3.教育行为的优化：将评价结果转化为实际行动，有助于教师更自觉地规范教育教学行为。

4.职业幸福感的提升：当教师能够自觉践行高尚职业道德，并从中获得肯定与满足时，职业幸福感也会随之增强。

进行自我评价时，应秉持以下原则：

*客观性原则：实事求是，客观公正地评价自己，避免主观臆断或过度美化。

*发展性原则：以发展的眼光看待自身，将评价视为促进专业成长的手段而非目的。

*针对性原则：聚焦职业道德的核心要素，结合自身教育教学实际进行反思。

*实践性原则：将评价结果与日常教育教学实践相结合，注重实际行为的改进。

二、教师职业道德自我评价表（样表）

教师职业道德自我评价表

|评价维度|核心要素|主要表现与标准|评价等级(优秀/良好/合格/待改进)|具体事例/说明|

|一、爱国守法|1.爱国敬业，忠诚于人民教育事业。|热爱祖国，拥护党的教育方针，自觉遵守国家法律法规及学校各项规章制度，在教育教学中渗透爱国主义教育。|||

||2.依法执教，履行教师法定职责。|认真学习并严格遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，依法履行教师权利与义务，不做任何有违法律规定的行为。|||

|二、爱岗敬业|1.热爱教育，尽职尽责。|对教育事业有强烈的责任感和使命感，热爱本职工作，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不敷衍塞责。|