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2025年少儿英语教师职业资格考试试卷英语教育师资队伍建设

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，满分40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内）

1.根据布鲁姆教育目标分类法，少儿英语教学中最基础的目标层次是（）

A.知识记忆

B.理解应用

C.分析评价

D.创造生成

2.在教孩子学习“apple”这个单词时，最符合幼儿认知特点的方法是（）

A.直接告诉他们拼写和发音

B.用图片展示，同时模仿发音

C.让他们通过拼写游戏记忆

D.用定义解释这个词的含义

3.小班（3-4岁）幼儿英语启蒙时，最适合的课堂活动形式是（）

A.讲故事并提问

B.跟读单词和简单句型

C.小组讨论语法规则

D.角色扮演复杂对话

4.英语教学中常用的TPR（全身反应法）的核心原则是（）

A.先教语法再练习口语

B.通过身体动作对指令做出反应

C.强调死记硬背单词表

D.直接翻译句子帮助理解

5.当孩子犯错时，最能体现积极情感教育的处理方式是（）

A.直接批评并纠正

B.鼓励尝试并肯定进步

C.忽略错误继续教学

D.让其他孩子指出错误

6.幼儿英语教学中，最适合的课堂用语是（）

A.“Dontmakeanymistakes!”

B.“Repeataftermeexactly!”

C.“Greatjob!Trytosayitbetternexttime!”

D.“Whydontyouunderstandthisquestion?”

7.根据维果茨基最近发展区理论，教师在设计教学活动时应（）

A.总是超出孩子能力范围

B.保持所有任务难度一致

C.提供略高于现有水平的挑战

D.只教孩子已经完全掌握的内容

8.在教数字时，用手指计数的方法主要锻炼孩子的（）

A.听觉记忆能力

B.视觉空间能力

C.动觉协调能力

D.逻辑推理能力

9.以下哪项不是有效的英语游戏化教学方法？（）

A.用积分奖励来激励学习

B.让孩子通过角色扮演学习

C.设置不合理的失败惩罚

D.用竞赛形式促进合作

10.孩子英语学习过程中出现沉默期，教师最应该（）

A.强迫他们开口说话

B.减少英语使用频率

C.营造轻松的交流环境

D.增加语法讲解时间

11.根据二语习得理论，幼儿英语学习中“输入假说”强调（）

A.语言结构先于使用出现

B.模仿比创造更重要

C.互动交流促进语言发展

D.语法规则需要刻意学习

12.小组合作学习中，最能培养孩子英语交流能力的任务是（）

A.每人独立完成翻译作业

B.共同编写英文故事

C.按顺序朗读单词卡片

D.比赛谁先背完课文

13.在教“happy”这个形容词时，通过画笑脸和哭脸来帮助理解的方法属于（）

A.逻辑类比法

B.联想记忆法

C.直接翻译法

D.听说法

14.英语绘本教学中，最适合的提问方式是（）

A.“这个故事讲了什么？”

B.“你能说出每个单词的中文意思吗？”

C.“你觉得主人公会怎么做？”

D.“这段话有几句话？”

15.当孩子对英语失去兴趣时，教师应该（）

A.增加英语学习时间

B.调整教学内容和方式

C.强调英语考试重要性

D.让孩子参加英语补习班

16.幼儿英语课堂中，最适合的反馈语是（）

A.“你的发音完全正确！”

B.“这个单词应该这样说……”

C.“再试一次，你会做得更好！”

D.“为什么你总是学不会？”

17.根据加德纳多元智能理论，英语歌曲教学主要锻炼（）

A.逻辑数学智能

B.视觉空间智能

C.身体动觉智能

D.语言音乐智能

18.在教“look”和“see”的区别时，通过情景表演的方法属于（）

A.对比教学法

B.情境教学法

C.直接教学法

D.语法归纳法

19.孩子英语口