2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德案例分析考题及解析.docxVIP

2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德案例分析考题及解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析（共5小题，每小题10分，满分50分）

1.小李是某小学三年级班主任，最近发现班上两名学生经常在课间打架。小李决定通过家访了解情况。家访时，家长热情地接待了小李，但言语中不断暗示孩子平时表现很好，老师肯定偏心。小李感觉有些尴尬，但还是耐心询问孩子的情况。孩子一开始不肯说，后来小李讲了一个关于友谊的小故事，孩子终于愿意倾诉了自己的烦恼。根据这个案例，回答以下问题：

（1）小李在家访中遇到了哪些沟通难题？如果你是小李，你会如何改进沟通方式？

（2）小李运用了哪种教育心理学原理来帮助孩子敞开心扉？请结合案例说明。

（3）假如你是学校德育主任，你会如何帮助小李建立与家长的信任关系？

（4）这个案例中体现了哪些师德规范？请选择其中两条详细阐述。

（5）如果孩子反映是另一个同学先挑衅的，但家长坚决否认，小李应该怎么处理这种情况？

2.小张老师发现班上有个学生经常不完成作业，上课注意力也不集中。一天放学后，小张老师把学生叫到办公室，严肃地批评了他一整天。第二天，学生情绪低落，上课时甚至趴在桌子上。小张老师意识到自己可能做错了什么，第二天主动找学生谈心，承认自己昨天态度太严厉，并询问学生遇到什么困难了。学生告诉老师，家里最近发生了变故，让他很伤心。小张老师安慰了学生，并帮助他联系了学校心理辅导老师。根据这个案例，回答以下问题：

（1）小张老师最初的批评方式存在哪些问题？从教育心理学角度看，为什么严厉批评可能适得其反？

（2）小张老师后来采取了哪些积极的沟通策略？这些策略体现了哪些教育理念？

（3）如果让你扮演学校角色，你会如何帮助这个家庭解决困难？

（4）这个案例中体现了哪些师德规范？请选择其中一条结合案例说明。

（5）假如学生拒绝与小张老师沟通，你会采取哪些措施来建立信任关系？

二、教育情景判断（共5小题，每小题10分，满分50分）

1.小王老师正在讲授《植物的生长》这一课，发现有学生一直在玩橡皮。小王老师停下讲课，走到学生面前，把橡皮收起来。结果那个学生当堂课情绪低落，之后几节课都不愿意参与活动。如果我是小王老师，我会怎么做？请说明理由。

2.小李老师发现班上有个学生总是迟到，多次教育效果不佳。一天早上，该学生又迟到了，小李老师决定让他站在教室门口罚站。结果这个学生放学后哭着告诉家长，说老师让他当众难堪。假如我是小李老师，我会怎么处理这种情况？

3.小张老师正在组织班级讨论“什么是好朋友”，有个学生说“好朋友就是可以一起偷东西的人”。其他同学都笑了起来，小张老师也感到很惊讶。如果我是小张老师，我会怎么做？请说明理由。

4.小刘老师发现班上有个学生经常在作业本上画小动物，字迹也很潦草。家长来学校投诉说孩子回家作业要花两三个小时。如果我是小刘老师，我会怎么做？请说明理由。

5.小赵老师正在批改作文，发现有个学生抄袭了网上的文章，但文笔很像。如果我是小赵老师，我会怎么做？请说明理由。

三、教育情景判断（共5小题，每小题10分，满分50分）

1.小李老师正在讲授《植物的生长》这一课，发现有学生一直在玩橡皮。小李老师停下讲课，走到学生面前，把橡皮收起来。结果那个学生当堂课情绪低落，之后几节课都不愿意参与活动。如果我是小李老师，我会怎么做？请说明理由。

如果我是小李老师，首先我不会在课堂上突然停下讲课，直接走到学生面前收走橡皮。这样做会让学生在全班同学面前感到难堪，可能会伤害他的自尊心，导致他情绪低落，甚至产生抵触情绪。我更倾向于采用更温和的方式处理这种情况。

我会先观察一下，看看是不是有什么特别的原因导致他在玩橡皮。有时候学生玩文具可能是因为注意力不集中，或者身体有些不舒服，比如缺钙或者需要活动一下。如果只是偶尔玩一下，我可能会在课间或者下课后私下找他聊聊，了解他为什么玩橡皮，是不是遇到了什么困难。如果他是经常这样，我可能会建议他做些手指操，或者让他课间多出去活动一下。

如果学生确实在课堂上影响了其他同学，我可能会在课后找他谈话，告诉他老师希望他能认真听讲，但也会尊重他的感受。我会告诉他，如果上课实在觉得无聊，可以举手告诉老师，老师会想办法让他参与进来。我还会鼓励他积极参与课堂活动，如果他表现好，我会给他一些小奖励，比如表扬或者让他帮忙分发书本。

2.小王老师发现班上有个学生总是迟到，多次教育效果不佳。一天早上，该学生又迟到了，王老师决定让他站在教室门口罚站。结果这个学生放学后哭着告诉家长，说老师让他当众难堪。假如我是小王老师，我会怎么处理这种情况？

如果我是小王老师，首先我会反思自己之前的处理方式为什么没有效果。学生总是迟到，肯定是有原因的。可能是家庭原因，比如家长没时间