最新青岛版(六年级)五年级下册数学优质课件-8.4--方向与位置.pptVIP

课件PPT课件PPT1.巩固所学知识——根据数对确定位置、根据方向和距离确定位置、看简单的平面图、根据方向和位置描绘简单的线路图。2.提高归纳概括的能力，发展空间观念。3.培养自己主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。学习目标用数对确定物体的位置平面上物体的位置可以用有序数对来确定。竖排叫作列，横排叫作行。注：先写列数，再写行数。确定第几列一般是从左往右数，观察者左起为第一列;确定第几行一般是从前往后数。先数竖排，看在第几列（这个数就写在第一位）；再数横排，看在第几行（这个数就写在第二位）,中间用逗号隔开，因为它们是共同来表示一个位置，所以还需要用括号括起来。数学上把这样的两个数合起来称为“数对”。如：数对（2，3）复习导入1.怎样用数对表示石榴王在石榴园中的位置？石榴仙子呢？2.请将位置是（6，1）的石榴树圈出来。3.数对（X,5）表示的可能是哪棵树？数对（6，X）呢？石榴王(4,3)石榴仙子(8,4)复习导入王强：（1,2）张东：（5,1）下面是某幢楼的报箱平面图。（1）你能用数对表示出王强、张东家报箱的位置吗？（2）陈军家报箱的位置是（4,2），你能在图中标出来吗？（3）你还知道什么？学以致用方向与位置东西北南1234北偏西北偏东南偏西南偏东复习导入用量角器的中心与观测点对齐，0刻度线与主方向北、南对齐。确定具体方向复习导入确定物体位置需要哪些要素？明确观测点确定具体方向计算准确距离复习导入从学校出发向东行走300米到书店；再向北偏东50度行走320米到电厂；然后向东行走600米到公园；最后向南偏东50度行走450米就到达少年宫。复习导入“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。课件PPT