部编人教版三年级上册语文-14-小狗学叫-教学课件.pptxVIP

小狗学叫部编版—语文—三年级上册14.听音揭题，练习预测—朗读课文，学习生词—再读课文，预测结局—课堂小结，回顾收获

教学目标1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。2.能一边读一边预测故事的内容，做到预测能有一定的依据。3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。4.能运用预测策略阅读课外书。教学重难点：1.能一边读一边预测后面的内容，做到预测能有一定的依据。2.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。

听音揭题，导入新课播放小狗、牛、鸡的叫声，请学生猜猜是什么动物发出的声音。123

小结揭题，导入新课每一种小动物都会叫，它们的叫声都很独特。今天我们来看一看小狗是怎样学叫的。

出示课题，预测内容板书课题：小狗学叫第一次读到课题时，能猜出课文可能讲了一个什么故事吗？

朗读课文，学习字词分角色朗读的要求：明确课文中出场人物的名单、人数；分组指定主要人物和人数，注意几个主要角色的对话和朗读时的重音、声调、节奏。揣摩人物心理，把握角色形象。选定、分配角色，进行练读。角色分配：旁白：1人不会叫的狗：1人它们：2-3人小母牛：1人小公鸡：1人会叫的狗：1人狐狸：1人杜鹃：1人

初读课文，识记生字朗读课文，学习字词干吗讨厌发怒批评来访担保压根忍着模仿中弹发疯汪汪搞不清差不多

干吗担保压根打中子弹mádānyàzhònɡdàn你还会用另一个音组词吗？吗mɑ（）压yā（）担dàn（）中zhōnɡ（）弹tán（）好吗扁担压力中间弹琴朗读课文，学习字词

品读诗句，想想画面学习课文，整体把握（1）每人轮流说说自己对接下来要发生的故事的预测，并说说这样猜想的原因。（2）互相交流课文与大家的预测有哪些相同与不同之处。（3）小组汇报：说说预测到的内容，以及是根据什么预测的。

（1）自由读课文，你知道故事中讲了那几个重要人物吗？（2）你能说一说他们之间发生了什么事吗？（3）这个故事没有讲完，课文中出示了三个结局，请三位同学来读一读，其他同学想一想结局可能是怎样的？（4）小组合作交流。品读诗句，想想画面再读课文，预测结局

（1）轮流说一说自己的故事结局的预测，并说说这样预测的理由。（2）听了同学们的预测，说一说自己认同的预测内容。品读诗句，想想画面再读课文，练习预测小组合作交流：

听老师讲故事的结局，想一想和自己的预测有哪些相同和不同之处。品读诗句，想想画面再读课文，练习预测老师引导：

不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说的吗？品读诗句，想想画面再读课文，练习预测老师引导拓展：

我们不仅学会了预测，还懂得了每个人都有自己的特点，不要一味的模仿别人，要学会做真正的自己的道理。品读诗句，想想画面课堂小结，回顾收获学习了这篇课文，你们有哪些收获？

品读诗句，想想画面课后作业回家把这个故事讲给家长听，让家长也来预测结局。

向小公鸡学啼叫向杜鹃鸟学鸣叫刻苦用功终能成功板书设计小狗学叫遇到小母牛……碰上一个农民……听见“汪汪”的叫声……三种结局

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。