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部编版—语文—三年级上册
23.
第1课时
开门见山，激趣导入—初读课文，整体感知—朗读课文，体会情感
教学目标
1.会认“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字，会写“父亲、
童年”等16词语。
2.有感情朗读课文，整体感知课文内容。
教学重难点：
1.整体感知课文内容，初步感受父亲对鸟的情感。
2.用自己的方法理解词语的意思，体会生动的语言。
开门见山，激趣导入
蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家，
学校是孩子的家。孩子们，那小鸟的家在哪里呢？
开开门门见见山山，，激导趣入导新入课
蓝天小河
草丛学校
开初门读见课山文，，激整趣体导感入知
你喜欢鸟儿吗？为什么？出示课题。
父亲、树林和鸟
你从题目中读到了哪些信息？
激趣导入，简介作者
牛汉（1923-2013），山西定襄人，蒙古族，原名史
成汉。现代诗人、作家，曾用笔名“谷风”，是“七月派”
代表诗人之一。
1940年开始发表文学作品。代表作有：长诗《鄂尔
多斯的草原》等，散文《童年牧歌》《悼念一颗枫树》等，
诗集《彩色生活》《在祖国面前》《海上蝴蝶》《温泉》
等，诗话集《学诗手记》《梦游人说诗》等。
初读课文，识记生字
1.听范读。边听边画出文中的生字，注
意生字的读音。
2.学生初读。要求：自由朗读课文，注
意读准字音，读通句子，难读的地方多读
几遍。
3.指名读课文，检查朗读情况，看字音
是否正确，句子是否通顺。
4.说一说自己是用什么方法理解词语意思
的。
初读课文，识记生字
我会读
cháowùménɡbízǒnɡdǒu
朝雾蒙鼻总抖
形lùshīxīlièchìbǎnɡ
声
zh露ònɡ湿吸猎翅膀
字línínɡchànɡshùn
重黎凝畅瞬
平舌音翘舌音后鼻音
初读课文，理解词语
幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。
茫然：形容完全不知道的神态。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
兀立：笔直挺立。
惊愕：形容因吃惊而发愣。
凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。
初读课文，指导写字
左右结构上下结构上中下结构
朝雾蒙鼻总
抖露湿吸猎
半包围独体
翅膀重结构结构
再读课文，整体把握
1.课文主要讲了一件什么事？试着用自己的话说一说。
看看还有那些不懂的，做上记号。
2.在文中找出概括全文的一句话。
课文主要讲了一个春天的黎明，父亲带着“我”
走过一片树林。在“我”和父亲的谈话中，“我”
感受到了父亲对树林的喜爱之情。“父亲一生最
喜欢树林和歌唱的鸟”这句话概括了全文，
我们把概括全文的句子称为中心句。
课后作业抄写词语
认真抄写本课生词，准备听写。
谢谢大家
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