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第10比和比例（2）教学笔记
教学内容
P83第4题，完成P84“练习十七”中第2、5、6、
7题。
教学目标
1.进一步理解正、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正
比例或反比例关系。
2.加深对正、反比例之间关系的理解，能熟练地运用正、反比
例的知识解决实际问题。
3.提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生自主
探究、合作交流的学习能力。
教学重点
理解正、反比例的联系和区别；熟练判断两种相关联的量成什
么比例关系。
教学难点
灵活应用比例知识解答正、反比例问题。
教学准备
课件。
教学过程
一、，揭示课题
师：我们已经学习了正比例和反比例，什么样的两种量才可能
组成比例关系？
指名汇报：两种相关联的量。
师：两种相关联的量是不是都能组成比例关系呢？今天我们就来
复习正比例和反比例的知识。［板书课题：比和比例(2)］
【设计意图】提出问题，激发学生思考，直接揭示课题。
二、复习正、反比例的意义
1.判断相关联的两种量是否成比例，成什么比例。
课件出示习题。
教学笔记
son10Sumratio(2)
教学内容
TextbookP83Question4,CompleteQuestions2,5,6and7ofTextbook
P84Exercise17.
教学目标
1.Furtherunderstandthemeaningofpositiveandneive
proportions,andbeabletocorrectlyjudgewhetherthetwoquantities
areinapositiveorneiveproportionalrelationship.
2.Deepentheunderstandingoftherelationshipweenpositive
andneiveproportions,andbeabletoskillfullyusetheknowledgeof
positiveandneiveproportionstosolvepracticalproblems.
3.Improvestudentsabilitytocomprehensivelyuseknowledgeto
solvepracticalproblems,andcultivatestudentslearningabilityof
texplorationandcooperativecommunication.
教学重点
Understandtheconnectionanddifferenceweenpositiveand
neiveproportions;proficientlydeterminewhatproportional
relationshipthetworelatedquantitiesare.
教学难点
Flexibleapplicationofproportionalknowledgetoanswer
positiveandneiveproportionalquestions.
教学准备
课件。
教学过程
1.Guidememoriesandrevealthe
topic
Teacher:Wehavelearnedtheforwardproportionandi
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