人教版七年级上册数学导学案-1.5有理数的乘方.pdfVIP

1.5有理数的乘方

第16学时

班级小组姓名小组评价_________教师评价_______

使用说明及方法指导：

学生先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，然后小组讨

论交流，预习时间20分钟

学习目标

1、理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算

2、通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力。

重点：乘方的意义及运算

难点：乘方的运算

一、自主学习：

1、复习巩固：

①乘法运算的符号法则及运算方法：

②多个不为0的数相乘，积的符号怎样确定？

2、导学：

（1）一般地，几个相同因数相乘，即a.aa，记作，读作

a

n

求n个相同因数的，叫作乘方，乘方的结果叫做。在a中，叫

a

n

做，叫作。当a看作的次方的结果时，也可读作。

nan

1

特别地一个数也可以看作这数本身的一次方，如5就是5的一次，即55，指数为1

通常不写。

（2）警示：

①乘方是一种运算（乘法运算的特例），即求个相同因数连乘的简便形式；

n

②幂是乘方的结果，它不能单独存在，即没有乘方就无所谓幂；

③乘方具有双重含义：既表示一种，又表示乘方运算的结果；

④书写格式：若底数是负数、分数或含运算关系的式子时，必须要用把底数括起

来，以体现底数的整体性。

（3）拓展：底数为1，0，1，10，0.1的幂的特性：

nn为奇数nn

(1)0（n为正整数）1(n为整数)

n为偶数

nn

101000(1后面有____个0),0.1=0.00…01(1前面有______个0)

（4）乘方的符号法则：

负数的奇次幂是数，负数的偶次幂是数。

正数的任何次幂都是数，0的任何正整数次幂都是。

（5）参照乘法运算的方法进行乘方运算。

（6）用计算器作乘方运算。

二、合作探究：

1

1、计算：

201053314432

(1)(2)8(5)()(10)(2)2