学术写作结构与口语表达技巧.pdfVIP

Topic12陈述，会比较好说

Topic3概括阅读，然后把阅读和的理由放在一起对比说

Topic4概括概念，然后陈述两条例子或理由。如果说不完，首条理由充分原则，第二条

要先说出定义。

Topic5概括问题，给出建议，给出。

Topic6概括理论，和定义。（一部分比较重要，注意提炼）重要的detail会进行重复。注

意听。

Theprofessordescribessomeinterestingconcept,whichisXXXX.Andtheprofessorhas2

examp.ThefirstoneisXXXX

ThesecondoneisXXXX.

Bad:Leavewithothersisnotgoodforstudy.WhenIwanttostudyothersmaymakeoutsome

noisewhichwilleffectmystudy.Veryinconvenient,speciallyforrushhour.Whenwearerush

toclassneedtowaitfortoliet.Sharingwifiwithotherswillaffectthedownspeedwhichmakes

ournetworkspeedtoslow.

1和2陈述，会比较好说

3概括阅读，然后把阅读和的理由放在一起对比说4概括概念，然后陈述两

条例子或理由。如果说不完，首条理由充分原则

5概括问题，给出建议，给出。

6概括理论，和定义。（一部分比较重要，注意提炼）重要的细节会进行重复。注会进行

重复。注

教授描述了⼀些有趣的概念，即xxxx。教授有两个例⼦。第⼀个是xxxx，第二个是

xxxx。

不好：与他⼈⼀起离开不利于学习。当学习别⼈时，可能会产⽣巨⼤的噪⾳，这会

影响我的研究。非常不便，特别是时段。当我们急于上，需要等待宽容。与他

⼈共享WiFi将影响下降速度，从而使我们的网络工作速度降低。

Good:norfeellonelywecangotoclasstogether,goshoppingtogetherandalsohavingdinner

together.

Inthemorningwecancallupeachotherwhichcanallowustogotoclassontimewillneverbe

lateforclass.

Self:good:/candoanythingwewantandnoneedtoconsiderotherspeople.Avoidto

bedisturbedbyotherpeople.Andwecanwork/studytillverylatewithoutaffectothersandbe

affectedbyothers.

Studytogether:good:canhelpeachotherandcooperatetoeachother,whichcanmakestudy

resulttobeter.

A与B选择时，拉一个，推一个，就是说说一个好，另一个不好。

动物园对于动物：

一种help，但从另外一面来说失去

Loseinthezoo.Environmentinthezooisnotnaturalandanimalswillalwaysbe

disruptedbypeopletakingpicturewhentheywanttohavearest.Maybewanttohelpanimals,

educatetheirchildren.

Zooscanalsobe