2025年企业培训师（初级）理论知识试卷：培训师心理素质培养.docxVIP

2025年企业培训师（初级）理论知识试卷：培训师心理素质培养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。）

1.培训师在课堂上遇到学员注意力不集中时，最有效的应对方法是（）。

A.立即停止讲课，批评学员

B.提高音量，增强课堂纪律

C.通过互动提问，重新吸引学员注意力

D.直接跳过该部分内容，继续讲课

2.心理学家马斯洛的需求层次理论中，位于最低层次的需求是（）。

A.尊重需求

B.自我实现需求

C.社交需求

D.生理需求

3.培训师在课堂上表现出过度紧张，可能会导致（）。

A.学员更加专注

B.学员产生抵触情绪

C.学员积极参与互动

D.学员对课程内容产生兴趣

4.成功的培训师通常具备较强的（）。

A.批评能力

B.沟通能力

C.独立思考能力

D.排斥能力

5.在培训过程中，学员表现出抵触情绪时，培训师应该（）。

A.忽视学员的情绪

B.直接批评学员

C.尝试理解学员的立场

D.立即停止讲课

6.培训师在课堂上表现出自信，会对学员产生（）。

A.支持和信任

B.反感和排斥

C.无所谓态度

D.担心和焦虑

7.心理学家赫茨伯格的双因素理论中，属于保健因素的是（）。

A.工作成就感

B.公司政策

C.工作技能

D.工作环境

8.培训师在课堂上表现出耐心，可以帮助学员（）。

A.更快地掌握知识

B.产生抵触情绪

C.失去学习兴趣

D.降低学习效率

9.在培训过程中，学员表现出焦虑情绪时，培训师应该（）。

A.批评学员

B.忽视学员的情绪

C.尝试理解学员的立场

D.立即停止讲课

10.培训师在课堂上表现出热情，会对学员产生（）。

A.学习动力

B.学习压力

C.学习焦虑

D.学习抵触

11.心理学家弗洛伊德的心理分析理论中，本我位于（）。

A.意识层面

B.预意识层面

C.潜意识层面

D.下意识层面

12.培训师在课堂上表现出亲和力，可以帮助学员（）。

A.更快地掌握知识

B.产生抵触情绪

C.失去学习兴趣

D.降低学习效率

13.在培训过程中，学员表现出兴奋情绪时，培训师应该（）。

A.批评学员

B.忽视学员的情绪

C.尝试理解学员的立场

D.立即停止讲课

14.培训师在课堂上表现出幽默感，会对学员产生（）。

A.学习动力

B.学习压力

C.学习焦虑

D.学习抵触

15.心理学家荣格的分析心理学中，阿尼玛archetype指的是（）。

A.男性的内在女性形象

B.女性的内在男性形象

C.人类的共同意识

D.人类的潜意识结构

16.培训师在课堂上表现出权威性，可以帮助学员（）。

A.更快地掌握知识

B.产生抵触情绪

C.失去学习兴趣

D.降低学习效率

17.在培训过程中，学员表现出迷茫情绪时，培训师应该（）。

A.批评学员

B.忽视学员的情绪

C.尝试理解学员的立场

D.立即停止讲课

18.培训师在课堂上表现出同理心，可以帮助学员（）。

A.更快地掌握知识

B.产生抵触情绪

C.失去学习兴趣

D.降低学习效率

19.心理学家埃里克森的心理社会发展理论中，成年期的主要冲突是（）。

A.勤奋对自卑

B.亲密对孤独

C.自主对羞愧

D.信任对不信任

20.培训师在课堂上表现出领导力，会对学员产生（）。

A.学习动力

B.学习压力

C.学习焦虑

D.学习抵触

21.在培训过程中，学员表现出自卑情绪时，培训师应该（）。

A.批评学员

B.忽视学员的情绪

C.尝试理解学员的立场

D.立即停止讲课

22.培训师在课堂上表现出激励性，可以帮助学员（）。