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小学六年级数学期末测试卷解析

时光荏苒，一个学期的学习即将画上句号，期末测试不仅是对同学们知识掌握程度的检验，更是查漏补缺、提升数学素养的好机会。本文将结合小学六年级数学的核心知识点，对期末测试中常见的典型题型进行深度解析，并提供实用的解题思路与技巧，希望能为同学们的复习备考助一臂之力。

一、数与代数：根基稳固，灵活运用

数与代数领域是小学数学的基石，六年级在此方面的考查更加注重综合运用能力。

（一）分数乘除法的综合应用

典型例题1：小明看一本故事书，第一天看了全书的1/4，第二天看了余下的2/3，还剩60页没看。这本书共有多少页？

解析：

这道题是分数除法应用题中的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的典型类型，且涉及到“余下的”这种分率转换。

*思路点拨：解决此类问题，关键是要找准“单位‘1’”以及已知量所对应的分率。通常我们采用“倒推法”或“顺推法”。这里推荐“倒推法”，从剩下的页数入手。

*规范解答：

第二天看了余下的2/3，那么剩下的60页就是第一天看完后余下的（1-2/3）=1/3。

所以第一天看完后余下的页数为：60÷(1-2/3)=60÷1/3=180（页）。

这180页又是全书总页数的（1-1/4）=3/4。

因此，全书的总页数为：180÷(1-1/4)=180÷3/4=240（页）。

答：这本书共有240页。

*易错警示：同学们容易直接用60除以（1-1/4-2/3），这是对“第二天看了余下的2/3”理解不清，误将2/3当成全书的2/3。务必注意分率所对应的“单位‘1’”是否一致。

（二）百分数的实际应用

典型例题2：某品牌空调原价为每台若干元，夏季促销时，第一次降价了10%，第二次在第一次降价后的价格基础上又降价了5%。现在每台空调的价格是原价的百分之几？

解析：

百分数的连续降价问题，关键在于明确每次降价的基准价（即单位“1”）。

*思路点拨：通常设原价为单位“1”，或者设一个具体的数值（如100元）会更直观。

*规范解答：

方法一（设原价为1）：

第一次降价后的价格：1×(1-10%)=1×90%=0.9

第二次降价后的价格：0.9×(1-5%)=0.9×95%=0.855

0.855÷1=85.5%

方法二（设原价为100元）：

第一次降价后：100×(1-10%)=90元

第二次降价后：90×(1-5%)=85.5元

85.5÷100=85.5%

答：现在每台空调的价格是原价的85.5%。

*方法总结：解决此类问题，要清楚每次变化的“单位1”是谁，连续变化时，单位“1”在切换。

二、图形与几何：空间观念，动手操作

图形与几何部分考查同学们的空间想象能力和动手操作能力，以及对公式的灵活运用。

（一）圆柱与圆锥的体积计算

典型例题3：一个圆柱形水桶，从里面量底面直径是4分米，高是5分米。如果每立方分米水重1千克，这个水桶能装水多少千克？（π取3.14，结果保留整数）

解析：

本题考查圆柱体积公式的直接应用。

*思路点拨：先根据直径求出半径，再利用圆柱体积公式V=πr2h计算出水桶的容积（即水的体积），最后乘以每立方分米水的重量。

*规范解答：

底面半径：4÷2=2（分米）

水桶容积：3.14×22×5=3.14×4×5=62.8（立方分米）

装水重量：62.8×1=62.8≈63（千克）

答：这个水桶能装水约63千克。

*注意事项：题目中“从里面量”表明是计算容积；结果要求“保留整数”，需用到“四舍五入”法；π的取值按题目要求。

（二）图形的运动与位置

典型例题4：（1）画出图形A绕点O顺时针旋转90度后的图形B。

（2）画出图形B向右平移5格后的图形C。

（3）如果点O的位置用数对表示是（4，3），那么图形C中一个顶点（原图形A的某个顶点）的位置用数对表示是（，）。（假设原顶点A在旋转和平移后对应点明确）

解析：

图形的旋转与平移是六年级图形与几何的重点，数对则是确定位置的常用方法。

*思路点拨：

旋转：找准旋转中心（点O）、旋转方向（顺时针）、旋转角度（90度），依次画出各关键点旋转后的对应点，再连接。

平移：明确平移方向（向右）和平移距离（5格），将图形B的各关键点向右移动5格，再连接。

数对：数对的第一个数表示列，第二个数表示行。根据旋转和平移的过程，确定对应顶点的新列数和行数。

*规范解答：（此处因无法直接画图，故重点阐述第3问思路）

假设原图形A上有一个顶点P，其相对于点O的位置在旋转和平移后会发生变化。例如，若点P在旋转前相对于O