《人工智能赋能下的小学跨学科项目式学习策略探究》教学研究课题报告.docx

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《人工智能赋能下的小学跨学科项目式学习策略探究》教学研究课题报告

一、《人工智能赋能下的小学跨学科项目式学习策略探究》教学研究开题报告

二、《人工智能赋能下的小学跨学科项目式学习策略探究》教学研究中期报告

三、《人工智能赋能下的小学跨学科项目式学习策略探究》教学研究结题报告

四、《人工智能赋能下的小学跨学科项目式学习策略探究》教学研究论文

《人工智能赋能下的小学跨学科项目式学习策略探究》教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，“核心素养”导向的教育理念已成为我国小学教育发展的核心诉求，传统分科教学知识碎片化、情境割裂化的弊端日益凸显，跨学科项目式学习

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