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人工智能在高中历史教学中的情境创设与教学策略论文

**摘要**：本文探讨了人工智能在高中历史教学中的应用，特别是情境创设与教学策略的结合。通过分析人工智能技术在历史教学中的具体应用，提出了两种主要情境创设方式及其相应的教学策略，旨在提升学生的历史学习兴趣和理解能力，优化教学效果。

**关键词**：人工智能、高中历史教学、情境创设、教学策略

一、概念阐述

（一）1.情境创设的定义与意义

情境创设是指在教学中通过模拟或再现历史场景，使学生置身于特定的历史环境中，从而增强其感知和理解能力的教学方法。在高中历史教学中，情境创设能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解历史事件的背景、过程和影响。人工