小学数学北师大版二年级上册第二单元 测量（一）教室有多长(教学设计）（表格式）.docxVIP

第二单元第1课时教室有多长教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·北师大

授课班级

授课教师

年级

二年级

学期

上学期

单元

二测量（一）

课题

第1课时教室有多长

教学目标：

1．知识技能：经历用不同测量工具测量教室长度的过程，理解测量的本质，知道测量工具不同，测量结果可能不同；掌握用身边物品测量教室长度的方法，能准确记录测量结果。

2．素养能力：?发展度量意识和量感，提升动手操作、合作交流能力，培养用数学眼光观察现实世界、解决实际问题的素养，体会数学与生活的联系。

重点难点：

1．教学重点：引导学生经历用不同工具测量教室长度的实践过程，掌握测量的基本方法，体会测量工具与结果的多样性。

2．教学难点：理解不同测量工具导致结果不同的原因，建立统一测量标准的初步认知；在测量中准确操作，解决实际测量遇到的问题，深度发展量感。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】通过复习已学的简单测量知识，唤醒学生测量经验，为新授“用不同工具测教室长度”做铺垫，同时巩固测量基本概念，聚焦“测量方法与规范”，快速切入新课主题。

1．昨天布置大家用橡皮测量自己数学课本的宽度，现在请小朋友们快速分享。

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