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巴彦淖尔市初三历史单元考试试题及答案

考试时间：60分钟，满分：100分

一、单项选择题（每小题2分，共30小题，计60分）

1.我国最早进入原始社会时期的证据是什么？

A.元谋人遗址

B.半坡遗址

C.河姆渡遗址

D.大汶口遗址

2.中国古代的“礼乐制度”主要体现了哪种思想？

A.儒家思想

B.道家思想

C.法家思想

D.墨家思想

3.下列哪一项不是秦始皇统一六国的主要措施？

A.统一文字

B.统一度量衡

C.统一货币

D.实行分封制

4.汉武帝时期推行的“推恩令”主要目的是什么？

A.削弱诸侯王势力

B.加强中央集权

C.发展农业生产

D.促进商业繁荣

5.丝绸之路的开辟对中西文化交流有何重要意义？

A.促进了东西方的贸易往来

B.传播了中国的四大发明

C.推动了佛教在中国的传播

D.加强了中西两地的政治联系

6.唐朝时期，科举制度的创立有何重要意义？

A.增加了政府财政收入

B.提高了国家的军事力量

C.扩大了统治基础

D.加强了中央集权

7.宋朝时期，经济重心南移的原因是什么？

A.北方战乱频繁

B.南方自然条件优越

C.北方人口大量南迁

D.南方政府政策支持

8.元朝时期，设立行省制度的目的是什么？

A.加强对边疆地区的管理

B.促进民族融合

C.发展地方经济

D.增强中央集权

9.明朝时期，郑和下西洋的主要目的是什么？

A.加强对外贸易

B.探索新航路

C.宣扬国威

D.发展海外殖民地

10.清朝时期，设立驻藏大臣的主要目的是什么？

A.加强对西藏地区的管理

B.推行民族政策

C.发展边疆经济

D.增强中央集权

11.中国近代史上，鸦片战争爆发的根本原因是什么？

A.英国对中国进行经济侵略

B.清政府腐败无能

C.英国为了打开中国市场

D.中国闭关锁国政策

12.太平天国运动的领导者是谁？

A.洪秀全

B.李自成

C.陈胜吴广

D.王明

13.义和团运动的主要斗争对象是谁？

A.外国侵略者

B.清政府

C.地方势力

D.民族资产阶级

14.辛亥革命的历史意义是什么？

A.推翻了清朝统治

B.建立了中华民国

C.宣告了民主共和

D.实现了民族独立

15.中国共产党成立的时间是什么时候？

A.1919年

B.1921年

C.1927年

D.1931年

二、非选择题（共40分）

1.简述秦始皇统一六国的措施及其影响。（10分）

2.分析唐朝科举制度的创立及其对后世的影响。（10分）

3.论述宋朝经济重心南移的原因及其影响。（10分）

4.评价郑和下西洋的历史意义。（10分）

答案：

一、单项选择题

1.B

2.A

3.D

4.A

5.A

6.C

7.B

8.D

9.C

10.A

11.A

12.A

13.A

14.A

15.B

二、非选择题

1.秦始皇统一六国的措施包括：

-统一文字：推行小篆，废除六国文字，促进了文化的统一。

-统一度量衡：统一度量衡标准，方便了经济交流。

-统一货币：废除六国旧币，推行圆形方孔钱，促进了商品经济的发展。

-加强中央集权：废除分封制，推行郡县制，加强了中央对地方的控制。

-修建长城：防止北方游牧民族的侵扰，保护了边境安全。

影响：

-促进了各民族的融合，为中华民族的形成奠定了基础。

-促进了经济和文化的发展，为秦朝的繁荣奠定了基础。

-加强了中央集权，为后来的封建统治提供了借鉴。

2.唐朝科举制度的创立及其对后世的影响：

-创立：唐朝初期，科举制度逐渐取代了九品中正制，成为选拔官员的主要途径。科举制度的创立，使得选拔官员的标准更加公平、公正，扩大了统治基础。

影响：

-提高了官员的文化素质，促进了国家的文化繁荣。

-加强了中央集权，有利于国家的统一和稳定。

-为后来的封建社会提供了借鉴，影响深远。

3.宋朝经济重心南移的原因及其影响：

-原因：

-北方战乱频繁，导致大量人口南迁，促进了南方经济的发展。

-南方自然条件优越，适合农业生产，促进了经济的繁荣。

-南方政府政策支持，鼓励农业生产和商业发展。

影响：

-促进了南方经济的发展，为宋朝的经济繁荣奠定了基础。

-加强了南北经济的联系，促进了全国经济的发展。

-为后来的经济重心南移提供了借鉴，影响深远。

4.郑和下西洋的历史意义：

-宣扬国威：郑和下西洋，展示了明朝的国力和文化，增强了国际影响力。

-加强对外交流：促进了中外的经济和文化交流，为后来的对外贸易提供了借鉴。

-探索新航路：虽然郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，但也为后来的航海家探索新航路提供了经验。

评价：郑和下西洋是明朝对外交流的重要事件，展示了明朝的国力和文化，促进了中外的经济和文化交流，为后来的航海事业提供了借鉴。