启新程逐梦，共成长同行——七年级班主任上学期工作计划.docxVIP

启新程逐梦，共成长同行

——七年级班主任上学期工作计划

搜索关键词：七年级班主任计划、初中班级管理、学生适应初中、班级文化建设、班主任工作策略

新学期的脚步已然临近，一群满怀憧憬的少年即将踏入初中的校园。作为七年级（X）班的班主任，我深知肩负的责任之重、使命之光荣。七年级是学生从小学迈向初中的关键过渡期，他们将面临学习环境、课程设置、人际交往、自我认知等多方面的转变与挑战。因此，本学期的班主任工作将以“启新程逐梦，共成长同行”为核心理念，致力于助力每一位学生平稳过渡、快速适应，为他们未来三年的健康成长与全面发展筑牢根基。本计划旨在明确工作方向与具体措施，保障班级管理与建设的系统性、科学性和实效性。

一、指导思想

本学期的班主任工作，将严格遵循学校的整体工作部署与德育工作要求，以“立德树人”为根本任务，全面贯彻素质教育方针。工作核心将围绕学生的“适应、习惯、发展”三大关键词展开。我们将坚守“以生为本”的原则，尊重学生的个体差异，关注每一位学生的情感需求与心理健康；通过营造积极向上、团结互助、融洽和谐的班级文化氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；通过科学的管理与耐心的引导，培养学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，最终目标是打造一个有凝聚力、有向心力、有温度的优秀班集体，让每一位学生都能在这个集体中收获成长、绽放光彩。

二、班级情况分析

本班共有学生45名，其中男生23名，女生22名。学生来自不同的小学，在学习基础、行为习惯、个性特点等方面存在一定差异。

（一）优势方面

充满活力与朝气：学生大多处于12-13岁的青春期初期，精力充沛，对初中生活充满好奇与期待，参与班级活动、探索新知识的积极性较高。

具备一定基础：多数学生在小学阶段养成了初步的学习习惯，如按时完成作业、课堂上能基本遵守纪律；部分学生在文艺、体育、科创等方面有一定特长，如擅长绘画、乐器，或是喜欢科学小实验。

（二）待提升方面

适应能力待加强：从小学到初中，课程数量增加、难度提升，部分学生可能会出现学习压力增大、时间管理混乱的情况；同时，初中的师生关系、同学关系也需要重新建立，部分学生在人际交往上可能会感到不适应。

习惯养成需巩固：虽然有初步的学习习惯，但在预习复习、错题整理、自主学习等方面的习惯还不够完善；在行为习惯上，如遵守校规校纪、保持班级卫生、文明礼仪等方面也需要进一步规范。

心理调适需关注：进入新环境，部分学生可能会出现焦虑、迷茫等情绪，尤其是一些性格内向或过于追求完美的学生，需要及时关注并给予心理支持。

三、工作目标

（一）德育目标

帮助学生尽快适应初中生活，融入班集体，增强集体荣誉感和归属感，本学期开展“我的初中我做主”“班级成长树”等活动，让学生参与班级建设，培养主人翁意识。

培养学生良好的道德品质，引导学生遵守社会公德、家庭美德和个人品德，学会尊重、感恩、宽容与担当，每月开展一次主题德育班会，如“文明礼仪伴我行”“感恩父母心”等。

（二）智育目标

帮助学生掌握初中学习方法，培养良好的学习习惯，如制定学习计划、做好课前预习、课堂认真听讲、课后及时复习、整理错题等，本学期设立“学习习惯之星”评选，激励学生养成好习惯。

关注学生学科学习情况，尤其是语数外等基础学科，针对不同学生的学习基础和能力，开展分层辅导，如成立学习小组，让学优生带动学困生；利用课余时间为基础薄弱的学生进行个别辅导，确保学生不掉队。

（三）体育与美育目标

保障学生每天的体育活动时间，认真组织课间操和体育课，开展“班级运动达人”评选，鼓励学生积极参与跳绳、跑步、球类等运动，本学期举办班级趣味运动会，增强学生体质和班级凝聚力。

开展丰富的美育活动，如“班级艺术节”“手工创意展”等，让学生展示自己的艺术才华，培养审美情趣和艺术素养。

（四）心理健康目标

建立学生心理健康档案，关注学生的情绪变化和心理状态，每月与至少5名学生进行一对一的心理谈话，及时发现并解决学生的心理问题。

开展心理健康教育活动，如“情绪管理小妙招”“挫折应对我能行”主题班会，邀请学校心理老师进行一次专题讲座，帮助学生掌握基本的心理调适方法，增强心理韧性。

四、具体工作措施

（一）班级文化建设

打造“逐梦班级”文化阵地，在教室设置“梦想墙”，让学生写下自己的初中目标和成长心愿；开辟“明星榜”板块，展示学生的优秀作业、获奖证书、才艺作品等，营造积极向上的班级文化氛围。

制定“班级公约”，由学生自主讨论、投票产生，内容涵盖学习、纪律、卫生、礼仪等方面，如“上课认真听讲，积极思考发言”“爱护班级卫生，保持环境整洁”“同学之间互助友爱，文明交往”等，并安排学生轮流担任“公约监督员”，确保公约的落实。

（二）班级管理优化

实施“小组合作制”，将班级学生分成6个学习与生活小组，每组设组长1名，负责组内的学习任务分配、活动组织、