2025-2026学年教科版（2024）小学体育与健康一年级全一册《养成好习惯》教学设计 .docx

2025-2026学年教科版(2024)小学体育与健康一年级全一册《养成好习惯》教学设计

一、教材分析

本次教学内容选自教科版(2024)小学体育与健康一年级全一册第一单元《我的健康我做主》,课文《养成好习惯》是本单元的核心课时。从教材定位来看，本单元聚焦“健康生活基础认知”,而《养成好习惯》承接单元主题，搭建了“健康认知-行为养成”的桥梁，是学生形成健康生活方式的启蒙内容。

教材内容设计贴合一年级学生具象化认知特点：一是以彩色插图为主线，呈现“按时吃饭不挑食”“早睡早起”“勤洗手”“整理书包”等生活化场景，直观展示好习惯的具体表现；二是穿插“小问号”互动模块(如“为什么不能边看