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教育心得：激光切割技术与小学语文古诗文教学的学科融合实践探究
一、引言
在素质教育背景下，培养学生综合能力成为教育重点。小学信息科技课程注重技术实践，语文古诗文教学侧重文化传承，将二者融合能有效提升教学趣味性与实效性。通过激光切割技术还原古诗文场景的教学尝试，让学生在实践操作中既掌握科技技能，又深化对古诗文的理解，以下将分享具体教学实践经验。
二、学科融合开展的背景
（一）顺应课程改革趋势
当前课程改革大力倡导“跨学科学习”，旨在改变学科知识分散教学的现状。传统教学中，信息科技与语文各自独立，前者聚焦软件操作，后者以古诗背诵讲解为主。而激光切割与古诗文场景还原的结合，正是对课程改革要求的积极
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