统编版七年级历史上册《1.2原始农业与史前社会》教学课件.pptxVIP

统编版七年级历史上册《1.2原始农业与史前社会》教学课件.pptx

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使用打制石器

穴居自然

捕猎采集

管理

栽培

目前已知世界上最早栽培

水稻、粟和黍均发现于我国

农作物种植的出现

2万年

1万年

农业的出现和发展促使人类走向定居生活

农业生产活动:

磨制石器、制作陶器、饲养家畜等

农业:定居生活的出现

原始社会生产力提高

陶器的制作和使用,对人类的生活有哪些重要意义?

以稻作农业为主

以粟作农业为主

遍及全国的原始农业遗址

仔细观察教材第10页的《中国境内新石器时代重要遗址分布图》,分析我国原始农业遗址的分布特点。

数量众多,遍及全国,集中分布于长江、黄河流域,其中黄河中下游地区分布最为广泛。

农业:文明社会的奠基

原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础

物质财富不断积累

知识不断积累、制度不断完善

二、河姆渡人与稻作农业的繁荣

地理位置

描述河姆渡遗址的地理位置特征

想象周围的环境

骨耜

猪、狗

水牛

干栏式

时间:距今约7000年

地点:长江中下游浙江余姚河姆渡

快速阅读课文11页内容,结合下图描述河姆渡人的农耕生活。

河姆渡人的生活状态与所处环境存在怎样的关联?

河姆渡人的房屋

干栏式建筑

河姆渡人的房屋

河姆渡人的生产活动

种植水稻

使用磨制的石器、骨器

饲养猪、狗、水牛等家畜

制造数量众多,用出各异的黑色陶器

音乐、雕刻等艺术有一定程度发展

山围海隔

二、仰韶文化和大汶口文化

仰韶文化时空范围

地理界限:

仰韶文化分布空间广,主要集中在黄河中游,涉及10多个省、市、自治区,面积约130万平方公里。

时间界限:

距今约7000—5000年

1921年4月,瑞典地质学家安特生到河南省三门峡市仰韶村考古调查,采集到一些石器和陶片,他由此判断这里是一处新石器时代遗址。

仰韶文化的特征

制作彩陶

仰韶文化的代表:半坡遗址

原始居民

半坡居民

时间

地点

房屋

农作物

以粟为主

生产工具

家畜

陶器

距今约6000年

陕西西安半坡村(黄河流域)

半地穴式房屋

磨制石器,角器、骨器等

猪、狗

彩陶

仰韶文化的代表:半坡遗址

工具以磨制石器为主

仰韶文化的代表:半坡遗址

制作彩陶,绘制有鱼纹、鹿纹或一些几何图案

仰韶文化的代表:半坡遗址

会制造各种精美的装饰物品

半坡聚落模型

仰韶文化的社会特征:氏族社会

原始村落中相对高大的建筑又何作用?

仰韶文化的社会特征:氏族社会

母系氏族社会

父系氏族社会

旧石器时代晚期

新石器时代末期

氏族成员之间,地位平等,

无明显贫富分化(仰韶文化)

炎帝神农氏

黄帝轩辕氏

“氏”分贵贱,人有贫富

(大汶口文化)

《国语·晋语》:“凡黄帝之子,二十五宗,其得姓者十四人,为十二姓。姬、酉、祁、己、滕、箴、任、荀、僖、姞、儇/xuān/、依是也。

大汶口文化:

明显贫富分化

大汶口文化:

龙山文化:精湛的制陶工艺

龙山文化黑陶双系壶

龙山文化红陶鬶

蛋壳黑陶杯

打制石器

捕猎采集

穴居自然

磨制石器

农业定居

制造陶器

地域广泛

彩色陶器

平等公有

原始末期

生产发展

贫富分化

原始

社会

1.某学习小组开展“稻作农业起源及水稻演化历史”的探究性学习活

动,小华负责收集世界上已知的最古老的水稻田这一部分的资料。他

可以去考察()

A.玉蟾岩遗址B.城头上遗址C,河姆渡遗址D.半坡遗址

2.半坡原始居民可能吃的食物是()

A.主食是粟,副食有鱼、肉、蔬菜B.主食是稻,副食有鱼

C.主食有麦,副食有鱼肉和蔬菜D.主食是水稻,副食有肉和蔬菜

3.河姆渡原始居民和半坡居民过定居生活的决定因素是()

A.建造房屋B.原始农业的出现

C.使用磨制石器D.原始手工业出现

C

A

B

6.《淮南子》记载,尧治天下时,“其导万民也,水处者渔,山处者木,谷处者牧,陆处者农”。这表明我国原始农业()

4.在半坡遗址发掘过程,考古人员发现一个罐子里存储芥菜籽之类的种子,这个罐子可能是()

A.彩陶B.白陶C.黑陶D.青铜器皿

5.河姆渡人已经会人工栽培水稻,饲养猪、狗、水牛等家畜。最能支持这一结论的是()

A.遗址中出土的稻谷和动物骨骼B.《韩非子》关于远古时代的记述

C.民间关于远古时代的传说C.历史研究学者的推测和论述文章

A

A

D

A.生产环境恶劣B.开始精耕细作C.受到气候限制D.生产因地制宜

小结与思考

请与同伴交流!

这节课的学习你有什么收获?

你还有什么疑惑?

1.基础型作业:梳理本节课知识点。

2.发展型作业:完成本课时练习。

课后作业

同学们,这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中,请相信你们是存在着巨大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更精彩吧。

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