绘本阅读活动：接纳自，勇敢做自己.pdfVIP

2016年「悠贝」绘本之旅

《小绿狼》VS.5月·这就是我

一、对象

3-6岁儿童

二、设计思路

“大灰狼，大灰狼”，人们都习惯这样叫，那么当一只小绿狼出现

在一群小灰狼中时，会发生什么呢？绘本《小绿狼》，小绿狼本想加入

灰色小，一起踢，然而迎来的却是大家嘲笑与讥讽。在一片

起哄声中，小绿狼发誓要改变自己然而一系列的尝试都失败了，小绿

狼决定保持自己的原样。他怀揣着勇气，再一次走入小灰，

并坚定地宣称：“是的，我就一只绿色的狼，不过，那又怎么样呢？”

绘本《小绿狼》属于生命教育理念中“人与自己”这个范畴内，因

此在进行教学设计过程中，我们也紧紧围绕“认知自我，接纳自我”这个

展开，带领孩子由故事讲读入手，通过阅读活动中的提问和角色

扮演孩子对小绿狼的内心变化以及故事主旨形成自己的看

法，对“小绿狼的与众不同”进行自己的体验、判断和思考。继而，

在延伸活动——美术创作与语言表达中通过画自己加深对自己的认识，

接纳自己身体与思想的独特与不同，增强孩子的自信心，最终丰富每

个幼儿自我认知。

三、活动目标

2016yearYoubeipicturebook

journey

LittleGreenWolfVS.5Month·Thisis

Me

1.Object

3-6yearold

children

2.Designideas

BigBadWolf,BigBadWolf,peopleareusedtocalling

this,sowhathappenswhenalittlegreenwolfappearsa

mongagroupoflittlegraywolves?ThepicturebookLittle

GreenWolf,thelittlegreenwolforiginallywantedtojoint

hegraywolfpackandyfootballtogether,butwhatwe

welcomedwasridiculeandridicule.Amidthesoundof

cheering,thelittlegreenwolfvowedtochangehimself,buta

seriesofattemptsfailed,thelittlegreenwolffinallydecidedt

okeephimselfasitwas.Withcourage,hewalkedintothe

groupoflittlegraywolvesagainandfirmlydeclared:Yes,I

mjustagreenwolf,butsowhat?

ThepicturebookLittleGreenWolfbelongstothecategoryof

peopleandthemselvesintheconceptoflifeeducation.Therefore,

intheprocessofteachingdesign,wealsofocusonthethemeof

cognizingoneselfandacceptingoneself,leadingchildrentostart

fromstoryreading,andguidechildrentoformtheirownviewson

theinneremotionalchangesofthelittlegreenwolfandthemain

themeofthestorythrough