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电子商务教案

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洛浦县职业技术（技工）学校

《电子商务运营实务》教案

授课学期：

授课班级：

授课老师：

2018年月日

NO：

课程名称

电子商务

授课时数

4课时

周次

第周

班级

时间

年月日

节次

教学内容

电子商务的分类

教学方式

理论

【教学内容目标要求】

通过本节内容的学习，要求学生能按不同的分类方式对电子商务进行分类；区别各种类型的电子商务，理解并掌握完全电子商务和非完全电子商务、B-to-C电子商务,B-to-A电子商务等的内涵。

【重点难点】

教学重点：影响我国电子商务发展的因素；电子商务对社会发展的影响

教学难点：影响我国电子商务发展的因素；我国电子商务发展中存在的问题

【教学策略】

1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。

2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。

3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。

【教学过程组织】

复习与导入新课

一、导入

复习上章内容：什么是电子商务？学生思考回答。

引入新课讲授：电子商务的内涵很广，可根据不同类型分别加以认识，引出本节学习内容——电子商务的分类。

二、新课讲授

2.1电子商务的分类

电子商务可按不同的标准进行分类

2.1.1按照商务活动的运作方式分类

教师分析讲解：按照商务活动的运作方式分类，电子商务可以分为完全电子商务和非完全电子商务。下面就分别介绍这两种类型。

1．完全电子商务（直接电子商务）：

教师举例：计算机软件，电子报刊，广告，商业信息，咨询等。

学生思考并讨论：这些产品在进行电子商务运作时有何共同特点？

教师分析讲解：可以通过电子商务方式实现和完成完整交易的交易行为和过程。换句话说，是指商品或者服务的完整过程都是在信息网络上实现的。

图2-1电子商务按阶段分类

教师列表比较：三种电子商务类型的区别。

分类

处理方式

说明

支持交易前的系统

将通过网络和应用系统，提供商务信息资源的一个信息发布和查询系统

对于供应商来说，要建立自己的网页，并加入到同行业一些著名的网站上去，然后积极组织本企业的产品信息动态上网。对于需求商来说，需要上网到一些相关行业著名网站中去查询所需要的产品信息

支持交易中的系统

在买卖双方之间，交换商贸活动中的各种业务文件及单证

例如，直接索要报价单、洽谈商品价格等业务细节、填送订购单、支付购货费用、出具发货通知单等一系列单证和票据交换

支持交易后的系统

主要涉及银行、金融机构和支付问题，要求该系统能够完成资金的支付、清算及商品的承运等功能

运行机制的复杂程度和系统开发的难度都会大大地增加，对数据交换的可靠性和安全保密性的要求也就更高了，不但要求资金绝对可靠，同时要求账号、数字化签名、开户银行等严格保密

【课堂练习】

1、网上销售鲜花和在线影院分别属于哪种电子商务？有何区别？

2、举例说明BTOB电子商务与BTOC电子商务的区别。

3、试说明支持交易前，支持交易中及支持交易后电子商务系统功能的区别？

【作业及思考】

1、电子商务系统有哪几种分类方法?在各种分类方法下，电子商务可分为哪些类型?

2、上网进行拓展性学习，了解电子商务的更多类型。

【指定学生阅读材料】

《电子商务基础》韩林主编—机械工业出版社

课后分析

教研室主任

审核签名

累计

学时

课程名称

电子商务

授课时数

课时

周次

第周

班级

时间

年月日

节次

教学内容

第三方电子商务平台

教学方式

理论

【教学内容目标要求】

通过本节内容的学习，通过上淘宝网体验ctoc电子商务模式，掌握注册会员、支付宝注册的基本操作流程。增强对第三方电子交易平台的感谢认识。

【重点难点】

教学重点：第三方电子商务总框架中的第二要素：网上市场

教学难点：网上注册步骤。

【教学策略】

1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。

2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。

3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。

【教学过程组织】