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初中数学轴对称专题复习题

初中数学轴对称专题复习

轴对称是初中几何的重要组成部分，它不仅美化了我们的生活，更蕴含着丰富的数学思想。掌握轴对称的知识，能帮助我们解决许多几何问题，培养空间想象能力和逻辑推理能力。下面，我们就来系统梳理一下轴对称的核心知识点，并通过一些典型例题和练习题，巩固所学，提升解题技能。

一、轴对称核心知识回顾

在开始做题之前，让我们先回顾一下轴对称的基本概念和性质，这是解决一切相关问题的基础。

1.轴对称图形与轴对称

*轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做它的对称轴。

（思考：我们学过的哪些基本平面图形是轴对称图形？它们分别有多少条对称轴？）

*两个图形成轴对称：如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。

（注意：轴对称图形是对一个图形而言，而两个图形成轴对称是对两个图形而言，但它们的本质都是关于某条直线的对称关系。）

2.轴对称的性质

轴对称（包括轴对称图形）有以下基本性质：

*对称轴是一条直线。

*对称轴垂直平分连接两个对称点的线段。（这是非常重要的性质，常用来求点关于直线的对称点坐标或进行相关计算。）

*对应线段相等，对应角相等。

*对应图形是全等形。

3.轴对称变换

*由一个平面图形得到它的轴对称图形的过程叫做轴对称变换。

*利用轴对称变换，可以设计美丽的图案，也可以将图形进行转化，化难为易解决问题。

4.常见的轴对称图形

线段、角、等腰三角形、等边三角形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、圆等。（请同学们务必熟悉这些图形的对称轴条数和位置。）

二、典型例题精讲

下面我们来看几个例子，通过它们来体会轴对称知识的应用。

例1：识别轴对称图形与对称轴

下列图形中，是轴对称图形的有哪些？若是，请指出其对称轴的条数。

(1)平行四边形(2)正五边形(3)直角三角形(4)扇形

分析：根据轴对称图形的定义，逐一进行判断。

解答：

(1)平行四边形：不是轴对称图形。一般的平行四边形无论沿哪条直线折叠，直线两旁的部分都不能完全重合。

(2)正五边形：是轴对称图形，它有5条对称轴，每条对称轴都通过一个顶点和对边的中点。

(3)直角三角形：不一定是轴对称图形。只有当它是等腰直角三角形时，才是轴对称图形，此时有1条对称轴。题目中未指明是等腰直角三角形，故一般直角三角形不是。

(4)扇形：是轴对称图形，它有1条对称轴，即通过圆心和弧的中点的直线。

点评：识别轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形沿这条直线折叠后是否能完全重合。对于一些基本图形，要牢记其对称性。

例2：利用轴对称性质求角度

如图，在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线，点E在AC上，且BE=BC。若∠A=40°，求∠EBC的度数。

分析：首先，△ABC中AB=AC，所以它是等腰三角形，AD是顶角平分线，根据等腰三角形“三线合一”的性质（等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线所在的直线是对称轴），AD也是底边BC上的高和中线。但本题似乎更直接的是利用等腰三角形的性质求底角。

解答：

∵在△ABC中，AB=AC，∠A=40°，

∴∠ABC=∠ACB=(180°-∠A)/2=(180°-40°)/2=70°。

∵BE=BC，

∴△BEC是等腰三角形，∠BEC=∠ACB=70°（此处∠ACB即∠BCE）。

在△BEC中，∠EBC=180°-∠BEC-∠BCE=180°-70°-70°=40°。

故∠EBC的度数为40°。

点评：本题主要考查等腰三角形的轴对称性质（等边对等角）以及三角形内角和定理。准确识别等腰三角形，并运用其性质是解题关键。

例3：利用轴对称性质求线段长度

如图，牧童在A处放牛，其家在B处，A、B到河岸l的距离分别为AC=1km，BD=2km，且CD=4km。若牧童从A处将牛牵到河边饮水后再回家，试问在何处饮水，所走路程最短？最短路程是多少？

分析：这是一个经典的利用轴对称解决最短路径问题的题目。我们知道，两点之间线段最短。要使从A到河岸一点P再到B的路程AP+PB最短，可以利用轴对称的性质，将其中一个点变换到河岸的另一侧，从而将折线问题转化为直线问题。

解答：

1.作对称点：作点A关于河岸l的对称点A。

2.连接对称点与另一点：连接AB，交河岸l于点P。则点P就是所求的饮水点。

3.证明最短：在河岸l上任取异于P的一点P，连接AP、PB、AP。

∵点A与A关于l对称，∴AP=AP，AP=A