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《葡萄沟》获奖教学课件

第一章：走进葡萄沟葡萄沟是我国著名的葡萄产区，风景秀丽，物产丰富，吸引着无数游客和摄影爱好者前来观光。地理位置葡萄沟位于新疆维吾尔自治区吐鲁番市东北部，距离吐鲁番市区约11公里，是吐鲁番盆地的一处自然景观。这里气候干燥，光照充足，昼夜温差大，非常适合葡萄的生长。名称由来

课文导入：激发兴趣纳凉胜地葡萄架下，游客乘凉休息，感受葡萄沟独特的生态环境。葡萄藤蔓构成的绿色长廊，不仅能挡住强烈的阳光，还能降低温度，是天然的避暑场所。晶莹果实阳光透过葡萄，呈现出晶莹剔透的美感。这里的葡萄品种多达500余种，色泽鲜艳，果肉饱满，糖分含量高，被誉为水晶葡萄。文化庆典每年八月，葡萄沟都会举办盛大的葡萄节，维吾尔族人民穿着传统服装，载歌载舞，庆祝丰收，展示民族文化魅力。思考问题：你知道葡萄沟为什么出名吗？

课文朗读与整体感知教师范读首先请大家闭上眼睛，静静聆听老师朗读《葡萄沟》这篇课文。注意感受文章的节奏和情感，想象课文描述的画面。葡萄沟位于新疆吐鲁番盆地东北部，是一条长约八公里的峡谷。这里气候干燥，光照充足，昼夜温差大，非常适合葡萄生长。葡萄沟盛产葡萄，是名副其实的葡萄的海洋。每到夏季，葡萄架上挂满了各种各样的葡萄：有紫红色的、淡绿色的、金黄色的……葡萄像一串串晶莹的珍珠挂满枝头，在阳光下闪闪发光，甜美诱人。走进葡萄沟，首先映入眼帘的是一排排整齐的葡萄架。葡萄架下，游人三三两两地乘凉休息，孩子们在追逐嬉戏。微风吹过，带来阵阵凉意和葡萄的清香。学生跟读请同学们跟随老师朗读课文，注意语调和停顿，体会文章所表达的对葡萄沟的赞美和喜爱之情。整体感知基本内容课文介绍了葡萄沟的地理位置、气候特点、葡萄种植以及游人游览的情景。情感基调

词语学习：理解关键词沟指两山之间或平地上凹下去的狭长地带。葡萄沟是一条长约八公里的峡谷，两侧山壁之间形成了适合葡萄生长的微气候环境。盛产大量生产，产量丰富。葡萄沟以大量出产高质量葡萄而闻名，盛产一词准确表达了该地区葡萄产量之丰富。例句：我国东北地区盛产大豆和玉米。晶莹剔透形容物体明亮透明，像水晶一样清澈。课文中用来描写葡萄的外观，表现出葡萄皮薄多汁，在阳光照射下呈现出的通透感。海洋课文中葡萄的海洋是一个比喻，形容葡萄种植面积广阔，数量众多，就像大海一样一望无际。例句：金秋时节，成熟的稻田是一片金黄色的海洋。映入眼帘看见，进入视野。形容某物首先被看到，给人留下深刻的第一印象。例句：春天到了，一片片绿色映入眼帘，让人心情舒畅。甜美诱人既形容葡萄的味道甜美，又形容它的外观吸引人，让人忍不住想要品尝。

课文结构分析第一段：地理位置与自然条件介绍葡萄沟的地理位置、气候特点以及为什么适合葡萄生长。这一段为全文奠定了基础，让读者了解葡萄沟的基本情况。葡萄沟位于新疆吐鲁番盆地东北部，是一条长约八公里的峡谷。这里气候干燥，光照充足，昼夜温差大，非常适合葡萄生长。葡萄沟盛产葡萄，是名副其实的葡萄的海洋。第二段：葡萄的色彩与美感重点描写葡萄的色彩、形态和质感，通过比喻手法形象地展现葡萄的美丽。这一段使读者产生了视觉上的美感体验。每到夏季，葡萄架上挂满了各种各样的葡萄：有紫红色的、淡绿色的、金黄色的……葡萄像一串串晶莹的珍珠挂满枝头，在阳光下闪闪发光，甜美诱人。第三段：游客的游览体验描写游人在葡萄沟中的活动和感受，突出葡萄沟的休闲价值和人文气息。这一段让读者仿佛置身于葡萄沟中，感受其中的欢乐氛围。走进葡萄沟，首先映入眼帘的是一排排整齐的葡萄架。葡萄架下，游人三三两两地乘凉休息，孩子们在追逐嬉戏。微风吹过，带来阵阵凉意和葡萄的清香。

重点句子赏析葡萄像一串串晶莹的珍珠挂满枝头，在阳光下闪闪发光，甜美诱人。修辞手法这句话运用了比喻的修辞手法，将葡萄比作晶莹的珍珠，生动形象地描绘了葡萄的外观特点。画面感句子通过挂满枝头、闪闪发光等词语，创造了一个色彩鲜明、光影交错的画面，让读者仿佛看到了阳光照耀下闪闪发光的葡萄。感官体验甜美诱人一词不仅描述了葡萄的味道，还暗示了它对人的吸引力，调动了读者的味觉和欲望，使描写更加丰富立体。想象力的激发这句话通过将葡萄比作珍珠，激发了学生的想象力。珍珠是珍贵的、美丽的，通过这个比喻，作者表达了对葡萄的珍视和赞美之情。写作技巧启示学生可以学习这种比喻手法，在描写其他水果或物体时，也可以寻找恰当的事物进行比喻，使描写更加生动形象。例如：红苹果像小姑娘的脸蛋，红润光滑。

课文人物与情感作者虽然课文没有直接表现作者的形象，但通过文字可以感受到作者对葡萄沟的热爱和赞美之情。作者以细腻的笔触描绘了葡萄沟的美丽景色，流露出对家乡自然风光的自豪感。游人课文中提到游人三三两两地乘凉休息，这些游人是葡萄沟景色的欣赏者和体验者。他们的存在使葡萄沟不仅是一个自然景观，还是一个充满生活气息的场所。孩子们课文中的孩子们在追逐嬉戏展