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高中英语语法重点知识点复习汇总

英语语法是构建语言大厦的基石，尤其在高中阶段，系统掌握语法知识不仅是应对各类考试的关键，更是提升语言运用能力、实现顺畅交流与精准表达的前提。本文旨在梳理高中英语语法中的核心要点，为同学们提供一份条理清晰、重点突出的复习指南，助力大家在复习过程中查漏补缺，巩固提升。

一、时态与语态：动词的“时空”变化

动词的时态和语态是英语语法的核心，体现了动作发生的时间、状态以及主语与动作之间的关系。

（一）核心时态

1.一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理、事实。

*要点：第三人称单数动词加-s/-es；状态动词（如like,know）常用此时态。

*例句：TheEarthmovesaroundtheSun./Sheusuallygetsupearly.

2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*要点：动词用过去式；常与明确的过去时间状语连用（如yesterday,lastweek）。

*例句：HewenttoBeijinglastsummer./Iwasverytiredafterthetrip.

3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

*要点：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形（表示计划、打算或有迹象表明）。

*例句：Wewillhaveameetingtomorrow./Itisgoingtorain.

4.现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

*要点：am/is/are+动词-ing形式；常与now,atpresent等时间状语连用。

*注意：某些动词（如see,hear,like）通常不用于进行时。

*例句：Theyareplayingbasketballnow.

5.过去进行时：表示过去某一时刻或某一阶段正在进行的动作。

*要点：was/were+动词-ing形式；常与特定的过去时间点连用，或用于描述一个背景动作被另一个短动作打断。

*例句：Iwasreadingwhenhecamein.

6.现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或对现在造成的影响/结果。

*要点：have/has+过去分词；常与already,yet,ever,never,since,for等时间状语连用。

*例句：Ihavelivedhereforfiveyears./Shehasfinishedherhomework.

7.过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。

*要点：had+过去分词；常与by,before等引导的过去时间状语从句连用，或用于宾语从句、间接引语中。

*例句：HehadleftbeforeIarrived.

8.将来完成时：表示在将来某一时间之前完成的动作。

*要点：willhave+过去分词。

*例句：Bynextmonth,Iwillhavefinishedthiscourse.

9.现在完成进行时：表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还在进行或刚刚结束。

*要点：have/hasbeen+动词-ing形式。

*例句：IhavebeenstudyingEnglishfortwohours.

（二）被动语态

1.构成：be+及物动词的过去分词。时态通过be动词的变化来体现。

2.用法：强调动作的承受者；不知道或不必提及动作的执行者；出于礼貌或客观需要。

3.注意：不及物动词没有被动语态；感官动词和使役动词在主动语态中接不带to的不定式作宾补，变为被动语态时要加上to（如：Hemademedoit.→Iwasmadetodoit.）。

二、非谓语动词：不作谓语的动词变形

非谓语动词包括不定式、动名词和分词（现在分词、过去分词），它们在句中可充当除谓语外的多种成分。

（一）不定式(todo)

1.功能：可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。

*主语：TolearnEnglishwellisimportant.(常用it作形式主语：ItisimportanttolearnEnglishwell.)

*宾语：Iwanttogothere.

*表语：Herdreamistobeadoctor.

*定语：Ih