第四单元第16课《诫子书》知识点总结与同步练习试卷统编版语文七年级上册.docx

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第四单元第16课《诫子书》知识点总结与同步练习试卷（2025-2026学年统编版语文七年级上册）

一、知识点总结（紧扣教材，夯实基础）

（一）文学常识（教材明确内容）

作者信息：诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，不仅在政治军事上成就卓著，文学作品也简洁恳切，代表作《诫子书》《出师表》是千古传诵的名篇。

文本背景：本文是诸葛亮晚年写给儿子诸葛瞻的家书，作于蜀汉建兴十二年（234年）。当时诸葛亮率军北伐，深知自己时日无多，遂以家书形式，将毕生治学与处世心得浓缩其中，劝诫儿子修身养性、勤学立志，暗含对儿子的殷切期望与对家族传承的重视（教材“预习”核心提示）。

单元定位：收录于七年级上册第四单元（主题“人生之思”），是单元收官的文言文。前承《纪念白求恩》《梅岭三章》“崇高精神与理想信念”，后启课外文言文学习，核心学习目标是“积累文言实词虚词，理解诸葛亮‘修身治学’的主张，体会家书的恳切情感，掌握‘正反论证’的写法”，进一步巩固文言文阅读能力。

（二）内容脉络（按“修身—治学—惜时”梳理，贴合教材注释）

全文以“劝诫儿子成才”为核心，采用“总—分—总”结构，每部分核心含义均提炼自教材注释，逻辑清晰：

部分

句子

核心内容（教材原文提炼）

总起（立论）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

开篇提出核心观点：君子的品行，靠宁静修身，靠节俭养德；不内心淡泊就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标（奠定“修身养德”的基调）。

分述（论证）

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

从“治学”角度论证：学习需宁静心境，才能靠学习获得；不学习就无法增长才干，没有志向就无法完成学习（强调“学”“才”“志”的关联）。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

从“反面”论证：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情（与前文“静”“俭”形成对比，凸显修身治学的关键）。

总结（劝诫）

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

以“惜时”收尾：年华随时间流逝，意志随岁月消磨，最终会像枯枝落叶般无用，悲守穷家悔恨莫及（劝诫儿子珍惜时光，践行修身治学之道）。

（三）语言特色（教材重点手法与文言知识）

核心文言知识（课后“积累拓展”重点）

古今异义（高频考点）：

词语

古义

今义

课文例句

行

品行、操守

行走、行动

夫君子之行

静

屏除杂念、宁静专一

安静、平静

静以修身

险

轻薄

危险、险要

险躁则不能治性

穷庐

穷困潦倒之人住的陋室

简陋的房子（无情感色彩）

悲守穷庐

重点虚词“以”：

用法

含义

课文例句

连词

表目的，“来”

静以修身，俭以养德

介词

表凭借，“依靠、用”

非淡泊无以明志（“无以”即“没有用来……的办法”）

特殊句式：

双重否定句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（“非……无……”表肯定，强调“淡泊”“宁静”的重要性）；

判断句：“夫君子之行，静以修身，俭以养德”（“夫”发语词，表判断，明确君子品行的核心）。

写作手法（贴合七年级理解）

正反论证：全文贯穿正反对比，如“静以修身”与“险躁则不能治性”对比，“非学无以广才”与“淫慢则不能励精”对比，突出“静”“学”“志”的重要性，让论证更有力。

语言凝练：多用四字句（如“静以修身，俭以养德”）、对偶句（如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”），句式整齐，读来朗朗上口，便于记忆，符合家书“言简意赅传教诲”的特点。

（四）重点字词（课后“读读写写”+教材注释精选）

字音字形（易错易考）

词语/句子

字音

字形提醒（结合学生常错点）

淡泊

dànbó

“淡”左“氵”旁，不写“炎”；“泊”右“白”，不写“百”

淫慢

yínmàn

“淫”左“氵”旁（与“放纵”相关），不写“衣”；“慢”右“曼”，不写“万”

励精

lìjīng

“励”左“力”旁，不写“厉”（“厉”指严厉，“励”指振奋）

险躁

xiǎnzào

“躁”左“足”旁（与“浮躁”相关），不写“燥”（“燥”指干燥）

枯落

kūluò

“枯”左“木”旁，不写“古”；“落”上“艹”旁，不写“洛”

文言实词释义（课文语境）

修：修养（“静以修身”）；

养：培养（“俭以养德”）；

明：明确、坚定（“非淡泊无以明志”）；

致：达到（“非宁静无以致远”）；

广：增长（“非学无以广才”）；

励：振奋（“淫慢则不能励精”）；

治：修养（“险躁则不能治性”）；

驰：疾行，指迅速逝去（“年与时驰”）；

去：丧失（“意与日去”）；

及：来得及（“将复何及”）。

二、同步练习试卷（基础为主，梯度清晰）

第一部分积累与运用（25分）

1.字音字形辨析（4分）

（1）下列词