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;班级生活有规则;寻找“规则的影子”;观察分享:文明行为我发现;;;问题聚焦:不文明现象怎么办;明白“规则的意义”;情境辨析:守规则的行为贴星星,不守的贴哭脸。;;制订“班级约定”;规则大讨论;;;;设计“文明棋”;;;要求:每组选2名同学对弈,其
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