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小学物理阅读教学中物理概念理解与物理实验操作能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学物理阅读教学中，如何通过有效策略帮助学生理解物理概念，并培养他们的物理实验操作能力。通过对当前小学物理教育现状的分析，提出针对性的问题和解决方案，以期为我国小学物理教育改革提供参考。

关键词：小学物理，阅读教学，物理概念理解，物理实验操作能力

一、问题的提出

（一）物理概念理解问题

1.学生对物理概念认知不足

在小学物理阅读教学中，许多学生对物理概念的理解存在较大问题。这主要是因为他们在阅读过程中，往往只关注文字表面的意思，而忽视了文字背后的物理内涵。例如，在讲解“力”的概念时，学生可能仅仅将其理解为“推动物