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破解学生成长问题的三大思维——整体思维、核心思维和人本思维
问题，从来都不能界定为一个人成长的障碍。依心而论，学生成长中出现各样的问题，班主任其实不必着急，因为所谓的“问题”，都可能是孩子成长的“垫脚石”。所以，有的班主任看起来工作轻松、惬意又有效，那不仅是班主任的能力和经验，更是班主任的思维，一种如何面对成长问题的思考方式。我一直认为，能够决定一个班主任的工作效度，最重要的是班主任的思维。
班主任思维，就是班主任在班级工作过程中的思考方式。一般说来，学生成长问题的处理，需要界定问题的过程、问题的重点和处理方式。从思维的角度来说，问题的过程需要合理的思考，关注事情的整体过程，这是整体思维；问题
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