2025年舞蹈教师资格证考试模拟试卷：舞蹈教育发展趋势案例分析试题.docxVIP

2025年舞蹈教师资格证考试模拟试卷：舞蹈教育发展趋势案例分析试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题（每题10分，共5题）

1.某小学舞蹈教育课程中，教师发现学生们普遍对古典舞的节奏和动作感到枯燥乏味，课堂参与度不高。作为舞蹈教育者，你该如何运用现代舞蹈教育理念，结合当前舞蹈教育发展趋势，设计一节能够激发学生兴趣的舞蹈课程？请详细说明你的教学思路和具体教学步骤。

我曾经在教孩子们跳古典舞的时候，也遇到过类似的情况。孩子们小，注意力集中的时间短，古典舞那种一板一眼的节奏和动作，确实容易让他们觉得没意思。这时候，我就开始琢磨，怎么才能把古典舞的魅力，用孩子们更能接受的方式展现出来呢？其实，现在的舞蹈教育发展，已经给我们提供了很多思路。比如，现在很多舞蹈课程都开始注重跨学科融合，把舞蹈和音乐、美术、历史这些结合起来，让孩子们在学习舞蹈的同时，也能学到其他知识。再比如，现在很多舞蹈课程都开始注重个性化教学，根据每个孩子的特点和兴趣，设计不同的教学内容和方法。我觉得，如果把这些建议应用到这节课上，效果肯定不错。

我的教学思路是这样的：首先，我会用孩子们喜欢的音乐来导入课程。比如，可以选择一些节奏欢快、旋律优美的现代舞音乐，或者是一些带有古典元素的音乐，但要把古典舞的元素进行简化，让孩子们更容易理解和模仿。比如，可以选一些带有中国元素的电子音乐，这种音乐既有现代感，又带有中国特色，孩子们会觉得很新鲜。然后，我会把古典舞的动作进行分解，用游戏的方式让孩子们来学习。比如，可以把古典舞的手势动作，设计成一些小动物的动作，让孩子们模仿小动物的姿态和动作，这样既能让孩子们学到古典舞的元素，又能让他们在游戏中学习，提高他们的兴趣。比如，可以教孩子们学习一些古典舞中的基本步法，比如“云手”“亮相”等，但这些动作要简化，变成一些简单的步伐和姿态，并且要配合音乐节奏，让孩子们在跳舞的同时，也能感受到音乐的韵律。再比如，可以教孩子们学习一些古典舞中的身韵动作，比如“提、沉、冲、靠”等，但这些动作也要简化，变成一些简单的身体律动，并且要配合音乐节奏，让孩子们在跳舞的同时，也能感受到身体的韵律。最后，我会让孩子们自由发挥，用自己学到的动作和音乐，创作一段属于自己的舞蹈。这样，既能让孩子们巩固所学知识，又能培养他们的创造力和想象力。

具体的教学步骤是这样的：

（1）导入环节。我会用一段带有中国元素的电子音乐作为背景音乐，然后问孩子们：“你们喜欢小动物吗？今天，我们就来学一学小动物跳舞。”然后，我会用舞蹈的方式，把一些小动物的动作表现出来，比如小猫走路、小狗摇尾巴、小鸟飞翔等，让孩子们跟着我一起模仿。

（2）热身环节。我会带领孩子们做一些简单的热身运动，比如拉伸、跳跃等，让他们的身体得到充分的放松和准备。

（3）新授环节。我会把古典舞的动作进行分解，用游戏的方式让孩子们来学习。比如，我会教孩子们学习“云手”这个动作，我会先示范一遍，然后告诉孩子们：“这个动作就像云彩在飘动一样，我们要用手来模仿云彩的形状。”然后，我会把“云手”这个动作分解成几个小步骤，让孩子们一步一步来学习。比如，第一步，我们要抬起双手，像小鸟一样扇动翅膀；第二步，我们要左右摆动双手，像云彩一样飘动；第三步，我们要上下摆动双手，像波浪一样起伏。我会让孩子们跟着我一起练习，并且用音乐来配合他们的动作，让他们在跳舞的同时，也能感受到音乐的韵律。

（4）巩固环节。我会把古典舞的身韵动作进行分解，用游戏的方式让孩子们来学习。比如，我会教孩子们学习“提、沉、冲、靠”这四个动作，我会先示范一遍，然后告诉孩子们：“这四个动作就像我们走路时的节奏一样，要提、沉、冲、靠，一步一步来。”然后，我会把“提、沉、冲、靠”这四个动作分解成几个小步骤，让孩子们一步一步来学习。比如，第一步，我们要提起脚尖，像小鸟一样准备飞翔；第二步，我们要下沉身体，像大象一样走路；第三步，我们要向前冲，像猎豹一样奔跑；第四步，我们要靠向墙壁，像大树一样站立。我会让孩子们跟着我一起练习，并且用音乐来配合他们的动作，让他们在跳舞的同时，也能感受到音乐的韵律。

（5）创作环节。我会让孩子们自由发挥，用自己学到的动作和音乐，创作一段属于自己的舞蹈。我会鼓励孩子们发挥想象力，用自己喜欢的方式来表达自己的感受。比如，有的孩子可能会选择用“云手”这个动作来表达自己的快乐，有的孩子可能会选择用“提、沉、冲、靠”这四个动作来表达自己的勇敢，有的孩子可能会选择用自己喜欢的小动物的动作来表达自己的个性。我会让孩子们在创作的时候，互相欣赏，互相学习，共同进步。

（6）展示环节。我会邀请孩子们来展示自己的舞蹈，并且给孩子们一些鼓励和表扬。我会告诉孩子们：“你们的舞蹈都很棒，你们都很有创造力，你们都是舞蹈小