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听障教育试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.听障儿童语言发展迟缓主要原因是（）

A.智力问题B.听觉障碍C.教育缺失

答案：B

2.以下哪种不属于听障儿童康复训练方法（）

A.听觉训练B.运动训练C.言语训练

答案：B

3.为听障儿童选择助听设备需考虑（）

A.价格B.外观C.听力损失程度

答案：C

4.听障教育中常用的沟通方式是（）

A.书面语B.手势语C.唇读

答案：B

5.听障儿童心理特点不包括（）

A.自卑B.自信C.孤独

答案：B

6.听障儿童早期干预最佳时间是（）

A.3岁前B.6岁前C.9岁前

答案：A

7.我国第一部专门关于残疾人教育的法规是（）

A.《残疾人教育条例》B.《义务教育法》C.《教育法》

答案：A

8.听障儿童融合教育的核心是（）

A.随班就读B.支持体系C.特殊学校

答案：B

9.评估听障儿童听觉能力的方法是（）

A.视力测试B.言语评估C.纯音测听

答案：C

10.为听障儿童创造语言环境应（）

A.少交流B.多与正常儿童互动C.单独相处

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.听障儿童教育的目标包括（）

A.语言发展B.社会适应C.学业进步

答案：ABC

2.听障儿童康复训练内容有（）

A.听觉训练B.言语训练C.认知训练

答案：ABC

3.选择助听器要考虑的因素有（）

A.听力损失类型B.年龄C.佩戴舒适度

答案：ABC

4.听障教育沟通方式包含（）

A.口语B.手语C.书面语

答案：ABC

5.听障儿童心理健康影响因素有（）

A.听力障碍B.家庭环境C.学校教育

答案：ABC

6.早期干预对听障儿童的作用（）

A.改善语言B.促进认知C.提高社交能力

答案：ABC

7.融合教育支持体系包括（）

A.资源教室B.专业教师C.无障碍环境

答案：ABC

8.听障儿童教育评估内容有（）

A.听力评估B.语言评估C.学业评估

答案：ABC

9.发展听障儿童语言的策略（）

A.丰富语言环境B.多感官参与C.强化训练

答案：ABC

10.听障教育相关法规有（）

A.《残疾人保障法》B.《特殊教育提升计划》C.《未成年人保护法》

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.听障儿童都无法学会口语。（）

答案：错

2.助听设备能完全恢复听障儿童听力。（）

答案：错

3.融合教育就是让听障儿童随班就读。（）

答案：错

4.听障儿童认知发展与正常儿童无差异。（）

答案：错

5.手势语是听障儿童唯一沟通方式。（）

答案：错

6.早期干预对听障儿童作用不大。（）

答案：错

7.听障儿童教育主要由特殊学校负责。（）

答案：错

8.评估听障儿童只需要关注听力情况。（）

答案：错

9.家庭对听障儿童心理健康影响不大。（）

答案：错

10.所有听障儿童都适合相同教育方式。（）

答案：错

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述听障儿童语言发展特点。

答案：语言发展起步晚、发展速度慢，语音、词汇、语法等方面存在问题，语言理解和表达能力较弱，语言运用灵活性差。

2.听障儿童早期干预的重要性是什么？

答案：能抓住语言、认知等发展关键期，改善听觉、言语等能力，促进社交和心理发展，为其融入社会奠定基础，减少发展差距。

3.融合教育对听障儿童有哪些好处？

答案：能让听障儿童接触正常学习环境，与正常儿童交流互动，提升社交能力，促进学业进步，增强自信心，更好适应社会。

4.如何为听障儿童创造良好的语言学习环境？

答案：多与他们交流互动，使用简单清晰语言；提供丰富多样学习材料；鼓励参与群体活动；结合多种沟通方式辅助交流。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论听障儿童教育中如何平衡口语和手语教学。

答案：应根据儿童个体情况，如听力损失程度、语言基础等。初期可结合两者促进沟通，随语言发展适当侧重口语，同时保留手语辅助，让儿童能灵活选择，利于交流和思维发展。

2.分析家庭在听障儿童教育中的作用及如何发挥。

答案：家庭是重要支持，给予情感关怀、早期语言启蒙。家长要积极学习听障教育知识，配合学校训练，营造良好家庭氛围，多与孩子互动交流。

3.谈谈现代技术在听障儿童教育中的应用及意义