冀教版数学一年级上册数学教案--第五课时----0的认识和读写.pdfVIP

第五课时0的认识和读写

教学内容

教材16～17页用0描述物体数量

教学提

学生已经认识了1到9这些数字。本课时主要学习用0表示一个物体也没有

的情况。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描

述，体会0的意义，理解知识的发展过程。

教学目标

知识与技能：通过熟悉的事物，理解0的意义，知道一个也没有用0表示。

过程与方法：能准确书写0，会用0表示一些熟悉的事物。

情感态度与价值观：了解0在实际生活中的简单应用，初步感受数学与生活

的联系。

重点、难点

重点：理解0表示没有的含义，知道0在直尺表示起点。

难点：联系生活实际，体会0的含义，并能正确书写0。

教学准备

教具准备：直尺、课件。

学具准备：直尺。

教学过程

一、新课导入。

师：同学们喜欢小鸟吗？老师今天带着同学们一起观察小鸟的家并分别用数

字表示窝里小鸟的数量。（板书：0的认识和书写）

设计意图：创设情境，提供情节，联系学生的生活经验。引起学生探究的

欲望，培养学生分析解决问题的能力。

二