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微项目学习——科技创新实践活动落地的有效研究
在教育改革持续推进的背景下，微项目学习作为一种融合创新的教学模式，为学科教学与科技创新实践的深度融合提供了新路径。本文系统阐释微项目学习的内涵、典型特征及实施策略，并结合教学实践探讨其在培养学生核心素养中的应用价值，以期为常态化教学中落实创新教育提供理论与实践参考。
一、微项目学习的内涵解析
微项目学习以学科核心概念为锚点，以微型项目为实践载体，强调将学生置于真实情境中开展探究性活动。作为“基于项目学习”（PBL）的创新延伸，其核心在于整合项目式学习的实践性与微课的精炼性优势，通过“微型化”“情境化”设计，将抽象知识转化为可操作的项目任务
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