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1比例的认识
备课解决方案
备内容
本学习的是16～18页的内容。教学比例的意义，了讨论“像不
像”的情境图，由两张的长与长、宽与宽的比是相等的，所以就像，引出比例的意
义的教学。讲解比例的基本性质时，在研究外项与内项关系的基础上，总结得出比例的基本
性质。通过本节课的教学，进一步加深学生对比的理解，同时也为接下来学习解比例，运用
比例的知识解决问题打下坚实的基础。
备已学知识
意义组成比值基本性质
比的前项和后项同
由两项组成，分别
两个数相除又叫两前项除以后项所得时乘或除以相同的
叫作比的前项和比
比个数的比。的商叫作比值。数（0除外），比值
的后项。
不变。
备学习目标
知识与技能
理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称，知道比与比例的关系。
过程与方法
在举例、分类、观察、比较、抽象与概括等活动中发展学生的思维。
、态度与价值观
在具体的实践活动中激发学生自主参与的意识和主动探究的精神，感受数学与生活的密
切联系，感受运用知识解决问题带来的乐趣。
备重点难点
重点：理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。
难点：理解比例的基本性质。
1.Awarenessof
proportions
sonpreparation
solutions
Preparetextbookcontent
Thissonisaboutthecontentofthetextbook16～18page.Themeaningofteachingproportions,thetextbook
providesasituationalpicturediscussingwhetherthepictureissimilarornot.Theratioofthelengthandlength,width
andwidthofthetwopicturesisequal,sothepictureislike
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