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2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与课程设计试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的职责，并提出相应的建议。

案例：某高校辅导员小王在接到学校关于开展学生心理健康教育活动的通知后，立即开始策划和组织活动。他首先了解当前学生的心理健康状况，发现部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题。于是，小王决定开展一场以“阳光心态，快乐成长”为主题的心理健康教育活动。

（1）请分析辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的职责。

（2）针对案例中存在的问题，提出相应的建议。

二、论述题

要求：结合实际，论述辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的重要性。

（1）请从辅导员的角度，分析在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的关键环节。

（2）阐述辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的具体作用。

（3）结合实际，谈谈辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的实践方法。

三、简答题

要求：请简要回答以下问题，每个问题不超过300字。

（1）辅导员在开展学生心理健康教育活动时，如何确保活动的针对性和有效性？

（2）在课程设计中，辅导员应如何结合学生的心理特点，设计富有吸引力的心理健康教育课程？

四、材料分析题

要求：根据以下材料，分析辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的角色和作用。

材料：某高校辅导员小李在策划一场以“拥抱阳光，拥抱生活”为主题的心理健康教育活动时，首先组织了一支由学生骨干组成的策划团队，共同讨论活动内容和形式。在活动过程中，小李不仅关注学生的参与度，还注重引导学生正确面对生活中的困难和挫折。活动结束后，小李收集了学生的反馈意见，并针对存在的问题进行了改进。

（1）分析辅导员在策划阶段的作用。

（2）阐述辅导员在活动实施阶段的角色。

（3）探讨辅导员在活动总结阶段的职责。

五、论述题

要求：论述辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的创新思维。

（1）结合实际，阐述辅导员在心理健康教育活动策划与课程设计中应具备的创新意识。

（2）分析辅导员在创新过程中可能遇到的问题及应对策略。

（3）探讨辅导员如何将创新思维融入心理健康教育活动策划与课程设计中，提升活动效果。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

（1）辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的职责包括：

-了解学生的心理健康状况，分析学生群体的心理特点；

-策划和组织心理健康教育活动，确保活动的针对性和有效性；

-指导学生参与活动，关注学生的心理需求，提供必要的心理支持；

-与其他部门或专业机构合作，共同推进心理健康教育工作；

-总结活动经验，不断改进和完善心理健康教育活动。

（2）针对案例中存在的问题，提出以下建议：

-加强对学生的心理健康教育，提高学生的心理素质；

-针对学生存在的焦虑、抑郁等心理问题，开展针对性的心理辅导；

-在活动策划阶段，充分考虑学生的兴趣和需求，设计富有吸引力的活动内容；

-加强活动过程中的沟通与反馈，及时调整活动方案；

-活动结束后，进行效果评估，总结经验教训，为后续活动提供参考。

二、论述题

（1）辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的关键环节包括：

-了解学生心理健康状况，确定活动主题和目标；

-设计活动内容和形式，确保活动的针对性和有效性；

-组织学生参与活动，关注学生的心理需求，提供心理支持；

-活动过程中的沟通与反馈，及时调整活动方案；

-活动结束后的总结与评估，为后续活动提供参考。

（2）辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的具体作用：

-引导学生正确面对心理问题，提高心理素质；

-培养学生的团队合作精神，增强学生的社会适应能力；

-促进学生全面发展，实现学生的个性化成长；

-提高学生的心理健康意识，营造良好的校园心理氛围。

（3）辅导员在学生心理健康教育活动策划与课程设计中的实践方法：

-深入了解学生，关注学生的心理健康需求；

-与学生建立良好的师生关系，提高学生的信任度；

-结合实际案例，开展心理健康教育课程；

-利用多种途径，如讲座、讲座、心理沙龙等，丰富心理健康教育活动形式；

-注重活动效果评估，及时调整活动方案。

三、简答题

（1）辅导员在开展学生心理健康教育活动时，确保活动的针对性和有效性的方法：

-了解学生群体的心理特点，针对不同学生群体设计不同活动；

-结合学生的兴趣和需求，设计富有吸引力的活动内容；

-关注学生的心理需求，提供心理支持；

-加强活动过程中的沟通与反馈，及时调整活动方案。

（2）在课程设计中，辅导员结合学生的心理特点，设计富有吸引力的心理健康教育课