新部编人教版二年级上册语文优质课件-19-雾在哪里.pptVIP

部编教材二年级上册第七单元江苏省海安县实验小学吴昌洁看得见，摸不着，风吹可以动，太阳能赶跑。雾雾在哪里活动一认一认雾在哪里从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。雾在哪里从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。雾在哪里雾在哪里海岸雾在哪里桥梁雾在哪里房屋雾在哪里街道雾在哪里雾在哪里雾在哪里雾在哪里雾在哪里活动二读一读借助拼音，自由读课文，做到读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。雾在哪里无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾呢？不知道消失到哪里去了。雾在哪里不会我偏不不错不好不上不下买不买雾在哪里房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。雾在哪里无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。”“霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。”雾在哪里“房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。”雾在哪里雾地说：“我要把大海藏起来。”“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”雾地说。雾在哪里活动三理一理雾把_____藏起来；把______连同_______藏起来；把_____连同_______藏起来。最后，雾把______藏起来。雾在哪里“我要把大海藏起来。”/于是，他把大海藏了起来。/无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾说的话——雾是怎么做的——景物的变化雾在哪里自由读一读课文，哪些小节和第三小节的构段方式相似？分小组学习汇报。雾在哪里小组合作，借助板书，说一说雾笼罩世界和雾散后景物的变化。雾在哪里活动四说一说从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。有一天，雾飞到。它把藏了起来。无论是，还是，都。雾在哪里活动五写一写雾在哪里全国小学语文名师工作室联盟徐金贵工作室

吴昌洁开发

2017年8月8日“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。