2025北师大数学三年级上册第五单元第3课时《认识直角》教学设计表格式.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第3课时认识直角

教学目标

结合生活实例，经历从实际物体中抽象出直角的过程，直观认识直角，认识直角，能借助三角板判断直角，辨别钝角和锐角。

2.经历观察、操作、比较等活动，发展空间观念和几何直观能力。

3.培养严谨的数学思维，渗透分类思想，提升用数学方法观察生活的意识。

教学重点

认识直角，掌握用三角板判断直角的方法。

教学难点

区分直角、钝角和锐角，理解角的大小关系。

教学准备

学生每人准备教具三角尺一套

实物投影图片

教学过程（教师活动）

学生活动

设计意图

一、情景创设，导入课题：

展示：工人砌墙、学生用三角板画图等图片

提问：“图中藏着哪种特殊的角？”

（3）引导：学生观察图片中的

售后加V wkl436858

咨询Ta 进入空间

用户编号：7141026065000021

更多 >

2025北师大数学三年级上册第五单元 第3课时《认识直角》教学设计表格式.docx